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91.
日本学者对中国西南地区的考察已百年有余,对其研究成果的再现是理解"他者视阈"下中国西南地域多元文化的必要手段.本文以日本学术期刊数据库CINII、国立国会图书馆、日本科研数据库KAKEN所收录的论文、专著及科研项目为依据,依次对在中国留学且在西南地区研究上有丰硕成果的数位日本学者的研究成果展开译介和述评,以展现留华日本学者在中国西南地区研究上做出的学术贡献,为全面详尽地开展中国西南地区调查研究提供基础性资料和跨文化思考. 相似文献
92.
Web表格信息提取已经成为构建本体的重要内容之一,它能自动将本体所需的属性名和属性值提取出来,节省大量人工劳动。关于非规范化表格信息提取的研究比较少,对本体构建造成大量信息缺失。提供一种基于启发式规则的非规范化表格信息定位算法,其对定位非规范化表格准确率较高。 相似文献
93.
刘岩 《鞍山师范学院学报》2017,19(1)
在学前教育事业大发展的今天,农村学前教育一直是我国学前教育发展的重点和难点,而农村幼儿教师更是农村学前教育发展的关键所在.本文通过对鞍山市农村幼儿教师队伍建设情况的调查,发现存在以下主要问题:性别比例严重失衡,青年教师占绝大多数;编制、职称缺失,工资待遇低;师幼比失衡,教师工作负担重压力大;教师素质整体偏低,专业化程度令人担忧;教师专业发展意愿较强烈但参与培训进修的机会少.为破解农村幼儿教师队伍建设中存在的问题,应做到:依法保障农村幼儿教师的合法身份和权利,提高待遇;多渠道补充师资,构建合理的师幼比;重视教师职后培训,构建支持系统;增强发展意识,不断提高自身专业化水平. 相似文献
94.
刘岩 《鞍山师范学院学报》2008,10(1):81-83
教师文化对教师专业发展有着无可替代的作用。它能使教师有意识地把追求理想的专业发展变成为自觉行为,并始终保持自我更新的发展方向,为真正实现教师的自主专业发展奠定坚实的基础。但不良教师文化却对教师专业信念的形成、专业知识的积累和更新、专业能力的提升带来了消极的影响。 相似文献
95.
96.
刘岩 《中国职业技术教育》2008,(35):31-32,33
新疆作为少数民族地区,职业教育发展速度和水平较发达地区滞后,通过跨区域职业教育的合作办学,有助于新疆引进区外优质教育资源,更新办学理念,提高办学水平和办学质量,推动新疆少数民族地区的社会经济发展。本文通过对新疆职业教育合作办学模式的分析及对新疆职业教育跨区域合作中存在问题的认识,探讨解决问题的途径。 相似文献
97.
急性脑血管（ACVD）时常引起心电图改变，临床上称为“脑心综合征”。就我院1994～1996年收治急性脑血管病120例，心电图异常占78例。本文进行了详细分析，心电图的异常改变以窦速或窦缓、早搏、ST－T异常、左室肥大最为多见，其次则为心房纤颤、肢导低电压。发病率从性别方面分析男性多于女性为25：1；从年今上分析多数是在老年前组和老年组，为此提醒老年朋友们必须提早防治，以免造成不必要的痛苦。 相似文献
98.
歌颂社会主义新人,反映人民的四化建设生活,在精神上给读者以奋发向上的鼓舞和力量,这是我们社会主义文学毋庸置疑的职责.于一九八三年第二期《小说家》发表(一九八四年以单行本问世)的长篇小说《男人的风格》就是这样一部值得肯定,令人感奋的优秀作品(以下简称《风格》).《风格》是张贤亮同志写的第一部长篇小说,作品以酣畅雄健的文笔、饱满炽烈的感情,艺术地再现了我国十一届三中全会以来新的时代特色,它以淋漓的笔墨,绘制了一幅新时期城市改革生活的宏伟画图,以磅礴的气势塑造了一位应运而生、叱咤风云的当代英雄、这一可喜的收获足以证明张贤亮同志确实是一位有着丰富生活积累、又有深厚艺术功底的优秀作家. 相似文献
99.
刘岩 《中小学作文教学(小学版)》2004,(5)
现在距期中考试还有12个小时35分59秒。电视机首先发言:“昨晚小主人还对我一会儿笑得嘻嘻哈哈,一会儿哭得鼻涕一把泪一把,可是今晚我怎么就光荣地‘下岗’了?”餐桌接着说道:“以前每到吃饭的时候,小主人总是慢慢腾腾地从屋里走出来,优哉游哉地细嚼慢咽,而今天却三步并作两步走向我,只吃了两口饭就一抹嘴走了。”夜,静悄悄的,月明星稀,依稀可见几朵云彩在空中飘浮着。此时距期中考试还有12小时3分20秒。台灯说:“以前我每天9点钟就准时闭眼睡觉。而今晚,我都成‘特困’台灯了,还不让我睡觉。我可得向小主人索要‘精神损失费’!”又这样僵了… 相似文献
100.
新加坡和香港的小学英语教育 总被引：1，自引：0，他引：1
刘岩 《课程.教材.教法》1993,(1)
应新加坡泛太平洋出版有限公司和香港文达出版有限公司的邀请,笔者于1992年5月下旬至6月下旬到新加坡和香港两地参观访问。在香港和新加坡期间受到东道主的热情接待,并为我的参观访问作了周密安排。除安排我访问两公司外,还安排我与当地教育部门有关人员就小学英语教学、教材编写与课程设置等问题进行了座谈,我还听了一些小学校的外语课,访问了驻当地的英国文化委员会,参观了语言培训中心、图书馆、幼儿园。在新加坡还有幸参加了世界华文书展开幕式并观看了书展。 下面就两地儿童英语教育情况,作一些介绍,谈一些观感。 相似文献