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北京交通大学英语专业围绕"以语言输出能力培养"开展了多方面的改革实践,本文从三个方面介绍了改革情况。(1)根据Swain语言输出假设理论的思想、功能与模式,结合我校英语专业人才培养现状及问题,制订了课程模式改革的任务、目标和方案。(2)将改革重点放在课程教学模式方面,具体来说,一是积极探索有利于输出能力培养的课堂教学新模式,促进学生课程学习的重点从语言输入向输出转变;二是努力完善拓展辅助性课程教学,通过丰富第二课堂、加强实践教学环节、创建实习基地等举措,为学生搭建更多语言运用平台,从而切实提学生语言输出能力。(3)对改革成效与经验进行了总结及反思,通过多种途径征求意见,发现问题,及时调整。 相似文献
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越战老兵蒂姆·奥布莱恩在其小说集《士兵的重负》中延续了创伤的主题,形象地再现了越战老兵的战争创伤。虽然越战已经远去,但奥布莱恩一直在以不同方式书写着越战创伤。通过不断重写创伤之源、描写回国老兵的苦楚以及想象性写作,奥布莱恩实现了讲故事的疗伤效果,并试图通过写作走出战争创伤的阴影。 相似文献
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浅析局域网ARP病毒的原理和应对方法 总被引：1，自引：0，他引：1
文章通过分析ARP攻击的理论基础和常见攻击方式,探讨了局域网防范ARP病毒攻击的措施,提出了有助于防治的思路. 相似文献
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传统武术的发展经历千年的历史．在当今时代如何创新发展成为了大家关注的焦点之一。本文以传统武术的创新发展为研究对象，针对相关问题展开讨论。首先介绍了传统武术的创新发展的原则，在分析传统武术的创新发展的模式的基础上，提出了传统武术的创新发展的措施．旨在为传统武术训练实践提供指导，为相关领域的理论研究起到借鉴和参考的作用。 相似文献
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刘晓晖 《涪陵师范学院学报》2010,26(5)
作与多元智能理论相结合的合作学习策略对大班英语精读课教学改革有着多方面的启示及意义。该策略为我们提供反观英语学习的新视角,促进了教学的多维互动。两种教育理论的成功结合催生了大班精读课堂教学的新模式:强调学生的主体地位,增强学生的自主性,运用多元评价机制,真正培养学生的多元智能和语言综合能力。 相似文献
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刘晓晖 《黄河之声(科教创新)》2018,(3)
"即兴"就是指"根据临时的创造性的随想来进行演奏,即没有事先写成或印成乐谱,也不是凭记忆乐谱。"本文根据中国传统音乐中所存在的一些即兴现象,借用汉代音乐美学著作《乐记》的观点,从音乐的本源与本质入手,进行探讨。 相似文献
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刘晓晖 《黄河之声(科教创新)》2016,(17)
钢琴是人们熟知的一种乐器,其在中国流行音乐编曲中的应用,丰富了当代中国流行音乐种类和演奏形式,为中国流行音乐事业发展做出了巨大贡献。 相似文献
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刘晓晖 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(8)
我非常喜欢钓鱼。周末我经常去钓鱼。我家前面有一条河,所以我经常和朋友去那儿钓鱼。我们会在那儿呆上大约三个小时,每次都会钓到很多鱼。钓鱼使我快乐。I like fishing very m uch.It is fun.I often gofishing on w eekends.T here is a river in front ofm yhom e,so I usu 相似文献
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科学的专业英语听力教学评价体系对解决听力教学质量滞后的现状必不可少,也是提升学生英语听力学习能力的关键所在.将形成性评价体系引入英语听力教学中,构建以其为主的评价模式具有良好的实效前景.它能激发学生的学习兴趣,培养良好的学习习惯和学习策略,充分发挥学生的主观能动性,同时还有利于及时反思和调节教师教学、学生学习的内容及方法,并将其不断发展和完善,从而全面提高学生的听力水平. 相似文献
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