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61.
在准噶尔盆地春光区块使用地震正演技术对储层展布、储层性质进行研究。依据Zoeppritz方程对声阻抗模型进行地震正演,通过正演剖面和实际地震剖面的比较,验证砂体分布形态的地质推测;依据高斯曼岩石模型方程,使用流体替换、孔隙度替换等技术,对圈闭内储层的流体性质、孔隙度性质进行分析评价。 相似文献
62.
本文从加强学术梯队建设、学术争论和学术批判氛围建设、学术整合机制建设、学术应用机制建设和学术传播机制建设五个方面对高等学校如何发展学术进行了探索。 相似文献
63.
一、教学过程
Step 1. Warmer
1．Greeting．（师生亲切问候,让学生放松心情,调整情绪,进入上课状态） 相似文献
64.
基础教育课程改革给乡村中小学教育注入了新的生机和活力。但随着新课程改革的不断深入,乡村由于各种实际条件的限制,存在着一些较为突出的问题如教师素质偏低、课程资源缺乏、配套改革滞后和乡村中家长、村民等的参与不够。因此,我们要建立对乡村教育的帮扶制度、加大培训力度、开发课程资源、改革考试制度、争取乡村的参与。 相似文献
65.
不知大家看过电影《一个都不能少》没有,影片中,为了一个流失的学生,全社会都令人感动地动员起来了。而现实生活中,远比此严重的是农村教师的流失。在经济发展相对落后的滨州某县一个镇,仅去年一年就有17名教师外流,其中本科学历占23.5%,具有中级以上职称的占80%,具有县级以上荣誉称号的12人,大部分是跨地应聘,最远的应聘到上海。由于教师流失而造成的教育失血,严重影响了农村教育事业的发展。如何实现农村教师“一个都不能少”,是摆在各地决策者面前的一道难题,更应引起各级领导和社会各界的重视。那么是什么原因导致乡村教师大量流失呢?笔… 相似文献
66.
邹韬奋论职业教育的目的 总被引：3，自引：0，他引：3
邹韬奋论职业教育的目的广东工业大学社科系刘三林华东师大教育系刘桂林邹韬奋（１８９５１９４４年），原名恩润，韬奋是他的笔名。祖籍江西，生长在福建。１９２１年毕业于上海圣约翰大学。他是伟大的爱国者，杰出的新闻记者、政论家和出版家，是近代中国知识分子寻找真... 相似文献
67.
68.
教师职业的专业化,要求教师具备与之相匹配的专业伦理。笔者通过对全国十多个省市中小学教师的调查发现,中小学教师专业伦理总体状况较好,但也存在一些问题。突出表现在:为学生服务的质量尚需提高;与同事的团结有待加强;与家长的合作欠深入、平等;不善于坚持专业判断;对社会(社区)没有尽专业之职责;对专业集体的责任履行不很充分。为此,本文建议要着力构建中小学教师专业伦理规范,注重一体化的中小学教师专业伦理教育,并加强中小学教师专业伦理修养方法教育。 相似文献
69.
�廪��ѧͼ��ݵĵ��ӻ������绯��չ 总被引：38，自引：1，他引：37
扼要介绍清华大学图书馆最近几年在建设电子化,网络化基础设施、多途径增加电子文献资源、配套完善相应服务等方面所做的较为系统的努力。主要包括：配合ＣＥＲＮＥＴ的建立,改善图书馆网络化环境;更新图书馆计算机集成管理系统;利用网络共享电子化资源;在网络环境下增加新形式的服务;自建或今后合作开发若干数字化信息数据库等。 相似文献
70.
刘桂林 《北京教育学院学报》2011,(3):74-76
提高课堂教学的有效性一直是品德教师追求的目标,但是公开教学中教师表演多,基于学生的生成少;多媒体运用多,学生深入思考少;盲目跟风多,钻研教材的少。低效甚至是无效的课堂现实始终困扰着教师。有效的品德教学,必须以真实为前提,做到从学生的实际出发,以生活为蓝本,以教材为依托,追求真实的教学。从学生的最近发展区出发,把握好度,让学生在真实的情境中进行真实的练习。品德教学应努力追求自然真实、质朴无华的境界,用精于心,简于形的课堂理念,真正为促进学生良好品德的形成和社会的发展服务。 相似文献