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新形势下图书馆改革发展的若干思考 总被引：24，自引：0，他引：24
结合清华大学图书馆近些年的改革发展实践,从管理层角度谈及在新形势下图书馆改革发展中需要深入思考的若干问题,包括坚持从实际出发,勇于开拓创新;坚持服务这唯一的根本宗旨;明确图书馆定位和发展目标;不失时机地对文献资源结构进行战略性调整;积极发展新的服务模式;改善队伍结构、素质及待遇。 相似文献
93.
中华武术博大精深,渊远流长,是中华传统文化的重要精髓。武术以其独特的竞技性、表演性文化性等魅力享誉海内外。作为武术优秀拳种之一的太极拳被人们认可为喜闻乐见的一种休闲的健身方式,从小至七八岁的玩童到七八十岁的老人,都能比划两下太极拳,然而如何练好,练到动作到位,练出效果,真正受益于太极拳的实效,还需要认真地揣摸与磨练。才能达到 相似文献
94.
企业人力资源开发的四种模式 总被引：1，自引：0，他引：1
1998年以来,随着政府对国有企业改革力度的加大,国有企业加速了向现代企业制度的转轨,国有企业的小而全、大而全的组织管理模式正在经历剧烈的变革,企业所办学校、培训机构受到前所未有的冲击。为了制止市场上的恶性竞争,建国后多年来由于重复建设而形成的过剩生产能力也开始了大规模的资产重组,其中企业内部教育培训资源也成了企业间重组的内容。取消或者撤掉企业所办学校或培训机构是目前比较常见的现象,但是绝对不意味着这是正确的方向。在企业资产重组中认识到企业教育培训的重要作用,把教育培训作为增加企业员工人力资本的必由… 相似文献
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高职创新型青年大学生是指“熟练掌握高级技术,具有创造性地使用所学技能能力的大学生,或能利用智力技能从事创新劳动的大学生”。基于“创新知识、创新技能、创新综合素质协调发展”的人才培养理念,构建“一体两翼三递进”的创新型青年大学生培养学习内容体系意义重大。 相似文献
96.
97.
刘桂林 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
爱因斯坦说：“提出问题比解决问题更重要。”李政道教授也说过：“最重要的是提出问题。”课堂提问是教师教学活动中一项经常性的活动,是师生双边活动的一种重要形式,是师生共同创造的艺术。只有有了问题的提出,才有思维的开始,才能培养学生的思维能力。教师设计一个恰当的、富于悬念的提问,往往能充分调动学生动手和动脑的积极性,从而澄清对概念的模糊认识,加深对所学知识的理解,激发对教学规律的探索,达到见微知著的境界。因此,认真选好提问角度,精心创设提问情境,巧妙设置问题,讲求提问原则,有策略性地提问等等对课堂效果影响甚大,现根据我切身的教学体验,谈谈自己的一些粗浅的看法,求教于同行。 相似文献
98.
在汉语“V满”类句式中,表达“使成义”的B式(形如“N物+V满（了）+N器”),较表达“存在义”的A式(形如“N器+V满（了）+N物”),在构成主宾互易句式的自由度上会受到更多限制。B式呈现“使成义”兼具“动态义”的特点,其所凸显的“使成义”因动名语义关系和动词前容物名词生命度高低的不同而呈现强弱差异,而A式属存在句式,不凸显“使成义”;B式中动词“动态”特征有强有弱,“动态”特征强和较强的动词主要是位移动词和附着动词,B式属于一类弱动结式,而A式并不凸显“动态义”。从空间域的“位移致使”出发阐释B式语义的认知基础,有助于将“V满”类主宾互易句语义功能置于较为统一的框架下进行考察与识解,进而能为汉语教学特别是国际中文教学中相关句式的教学设计提供有效参考和启示。 相似文献
99.
中高职教育衔接是中高职院校紧紧围绕区域产业的发展,整体设计中高职人才一体培养的规格、梯次和路径,促进中高职教育层层交递,螺旋融合,协调发展,系统培养适应经济社会发展需求的中高端技能型人才。目前,中高职教育衔接的主要问题是:学制安排过渡性不强,专业规划系统性不强,目标设定梯次性隐晦,课程体系层递性缺乏,教学项目层层接续欠佳。为此,必须适应社会转型,交融编排学制;对接区域产业,统筹规划专业;面向职业岗群,梯次设定目标;对接职业标准,层递开发课程;对接生产过程,层层接续分解教学。 相似文献
100.
美国自20世纪50年代以来,在中小学进行了三次旨在提高学术质量的课程改革,每一次都强调了相应的教师教育改革,三次教师教育改革共同的趋向就是在课改的同时注重教师的专业发展。美国的经验值得我们借鉴,在课改的同时要注重相应的教师教育,加强职前教师教育的课程改革,加大在职教师的培训力度。 相似文献