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11.
从高职院校师资队伍职业化内涵入手,剖析了师资队伍职业化存在的问题,提出了师资队伍职业化建设的途径.结合改革与发展的实际,开展高职院校师资队伍职业化建设的研究与实践.  相似文献   
12.
人工智能已迈向2.0时代。它正成为引领新一轮科技产业革命的战略性技术和驱动性力量。次区域合作和新一轮科技产业革命等常规因素影响了人才链与产业链布局的空间形态和竞争方式,经贸摩擦和新冠疫情等突发因素直接导致全球产业链分工的不安全性和不确定性。产业链分工模式决定着人才链供给匹配模式。从美国的企业与高校在人工智能发展格局中的关系研究得出,校企共同肩负人工智能产业发展责任,只是侧重点不同。从苏州人工智能产业需求和高校人才供给实际出发,提出加强校企合作、产教融合的可行性路径。  相似文献   
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