通晓34国语言的中国老人     

卢卫平 《老年教育》2002,(12):13

走进李盛春简朴的居室,首先映入眼帘的是那满满几架图书,英文、法文、德文、西班牙文……涉及50多种语言,3000余册,有些书甚至图书馆都没有.从那一张张因长年阅读而布满褶皱的书页上,我们看到了一个年近花甲的老人几十年来在自学外语的道路上洒下的汗水,付出的艰辛,收获的硕果……  相似文献   

世界著名科技博物馆     

卢卫平 《红领巾》2006,(3)

英国伦敦科学博物馆是世界上最早的大型科技博物馆。1857年,英国在前几年举行的第一次国际博览会的建筑物和展品的基础上,建成了该馆。到了1909年,该馆又分成了两部分。其中一部分主要反映英国工业革命的科学成就,所以该加拿大的安大略科学中心是最独具特色的实验性科技博物馆。这里有地球馆、空间馆、分子馆、原子馆、工程馆、运输馆、通讯馆、生命馆等。这个中心把各种深奥的科学原理变成可以实际操作和演示的项目,一看即明,一学就会。比如,在这里你可以坐上模拟飞船,登上月球。还可以做各种教学游戏,也可以向电子计算机挑战。馆也叫工业…  相似文献   

课堂教学生活化应实施“三重三实”策略     

卢卫平 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(4)

回归学生的生活世界既是当下课改倡导的一种理想境界,也是学生实际发展的必然趋势,课堂教学的生活化走向盖源于此。我认为,小学社会教学只有切实把握“三重三实”策略,亦即重经验唤醒,再现学生生活实景,重探究引领,激活学教实态;重氛围营造和情境创设,关注学生发展实情,才有可能实现真正意义上的课堂教学的生活化。一、重经验唤醒,再现学生生活实景《品德与社会课程标准》明确指出:“儿童的生活是课程的基础”,“现实生活对学生品德的形成和社会性发展具有特殊的价值”。所以,我们的课堂教学就应该尽可能多地贴近学生的生活世界,在近乎自然的状态下,唤醒学生色彩斑斓的生活经历,实现学生生活的“实景再现”。这种自然再现,其实也是课堂教  相似文献   

铁头功     

卢卫平 《精武》2004,(9):54-54

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70岁圆梦     

卢卫平 《老年教育》2006,(1):4-4

在辽宁沈阳市举办的一次民间工艺品展览会上，我被一个展台上琳琅满目的布艺画、蛋壳画、纸雕画、玻璃画、油画、国画、工笔画等所吸引。我难以相信一个人能作出这么多不同画种的画。于是，就结识了这些画的作——今年74岁的达尔微老人。  相似文献   

贫官最“恨”腐败     

卢卫平 《人才与科技》2002,(2):55-55

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一道难解的婚恋难题     

卢卫平 《科学与文化》2004,(5):26-27

张小竹大学毕业后,应聘来到了一家报社工作.他负责<恋爱·婚姻·家庭>版的编辑工作.尽管张小竹组稿质量很不错,自己纸上谈婚论嫁也头头是道,可这些用到自己身上就不灵了.几年后,他还是光棍一个.  相似文献   

他用相机留住沈阳历史     

张树梅  卢卫平 《现代声像档案》2000,2(4):31-32

沈阳是一座历史文化名城,悠久的历史、沧桑的岁月为沈阳留下了许多历史建筑、遗迹。但是,由于沈阳历史上曾遭受了数次战争劫难,有幸保留下来的古迹及有价值的建筑已经不多了。解放后,随着城市建设的发展,所剩不多的历史建筑、遗迹,有的永远消失了;有的残缺不全了;有的正在遭到人为的破坏。沈阳有一位叫赵玉民的有心人,几年来,他走遍沈阳的大街小巷,力图用照相机留给子孙后代一个历史的沈阳。  相似文献   

一直想不通     

卢卫平 《文化博览》2005,(6)

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网络渔业词典的现状和开发对策     

吴维宁  卢卫平 《现代图书情报技术》2002,(Z1)

分析了网络词典的发展特点,探讨了网络渔业词典的现状,进而提出了我国开发网络渔业词典的对策,即建立一个资料来源集成化的搜索引擎式的网络渔业词典;循序渐进分步开发;印刷版、光盘版、网络版同步开发以及建立标准化规范化的条目选择标准和生物分类方法等。  相似文献