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51.
林静 《中国教师》2013,(17):3-7
首批兼职研究员要求"终身制"!2013年6月1日,教育家书院"现代学校发展"成果发布研讨会暨第三批兼职研究员入院仪式在北京师范大学京师大厦三层第六会议室隆重举行。三年前,2010年4月10日,就在这同一个会议室,教育家书院揭牌仪式隆重召开,首批兼职研究员入院,开始了三年书院的潜心研修历程。此次会议,本应是首批兼职研究员研修毕业离院的日子,但首批的11位兼职研究员再三申请——"我们不毕业,不离院,我们希望成为书院终身的兼职研究员"。  相似文献   
52.
林静 《中国教师》2013,(3):78-80
培根说过,读史使人明智。自2001年我国基础教育课程标准颁布以来,我国本轮的基础教育改革已经迈入第二个10年。如何客观地审视前10年改革的成就与小足?如何在第二:  相似文献   
53.
林静 《中国教师》2013,(21):15-18
《中国教师》:王教授,您好!校本教研,顾名思义,即以校为本的教研,是指学校层面的教学研究活动。我国学校历来有学科教研组的活动,例如备课研讨、听课评议等,校本教研的提出,在概念以及实施方面与学科教研组活动有何本质区别?  相似文献   
54.
林静 《中国教师》2013,(13):3-6
田慧生,教育学博士、研究员、博士生导师,曾任中央教育科学研究所副所长、中国教育科学研究院副院长,现任教育部基础教育课程教材发展中心主任。《中国教师》:田主任,您好!在我国基础教育的实践历程中,您认为教研室和教研员发挥了怎样的作用?田慧生:教研体制和教研队伍,从其自身历史来看,是在新中国建立以后随着我国教育改革而同步发展  相似文献   
55.
林静 《中国教师》2013,(15):8-11
陈夫义,教授,海南省有突出贡献的优秀专家,享受国务院特殊津贴专家。现任海南省教育研究培训院院长兼党总支书记,兼任海南省基础教育课程改革专家工作组组长、海南省教育科学规划领导小组办公室主任、海南省教育学会常务副会长兼秘书长等职。  相似文献   
56.
57.
苏格兰科学家斯图瓦特警告说,初步研究结果显示:移动电话发出的微波特别危害儿童的健康,主要是导致儿童产生某些异常生理反应(如改变儿童对外部环境反应的时间等)。他强调,儿童的头盖骨较薄,脑袋小,脑神经处于生长阶段,这些特点会使儿童容易遭受移动电话发出的微波的负  相似文献   
58.
59.
蒋晓  谢暄  叶芳  田江 《编辑学报》2017,29(1):67-69
为了满足受众日益增长的个性化信息需求,提出一种科技期刊个性化推荐策略.该策略通过对受众行为的收集与分析,挖掘受众对内容的喜好和潜在需求;据此将期刊内容进行拆分、关联和重组的结构化制作和知识化管理,形成个性化信息过滤和推荐,从而为受众提供个性化信息服务.这将优化科技期刊的用户管理方式、信息组织方式和传播方式,提高科技期刊的服务质量和传播效率.  相似文献   
60.
许多学者在剖析海明威的<老人与海>中的象征因素时,总喜欢将它们与海明威的"硬汉子"形象联系在一起,事实上主人公圣地亚哥的遭遇恰恰反映出作者内心的悲观主义.从主人公的外貌、语言以及生活条件等三方面总结和归纳了小说隐含的悲剧色彩.  相似文献   
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