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艾合买提&#;赛都拉 《新疆大学学报(哲学社会科学维文版)》2009,(4):101-105
文学形象是文学理论的重要论题之一。用语言艺术创造的文学形象与用其他艺术种类创造的文学形象既有共同之处,又有区别。对文学作品来说,在不同体裁的文学作品中所创造的文学形象也不同。本文简要论述作为艺术种类之一的文学中手各种文学形象所共有的重要特点。 相似文献
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我们每天读书看报都会看到标点符号.可谁想过标点符号是怎么产生的呢?在中国古籍里面.并没有像现在这样的标点符号。标点符号是从西方的书写中借用的,翻译家严复的《英文汉诂》(1904年出版)是最早把外国标点符号用于汉语的著作。那么.西方的标点符号又是怎么来的呢? 相似文献
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玉树地处青藏高原中部,从古至今在藏族文化的形成和发展方面发挥了重要的传播、联系和聚合作用,并在漫长的历史发展过程中沉淀了具有悠久历史、内容深邃和类别多样的民族文化和传统。其中玉树“嘉那嘛呢”和“嘉那曲卓”包含和裳括了藏族文化的许多要素,同时反映和折射出玉树地域文化的特点,具有阐释地域文化、考察民族文化的特性。 相似文献
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马丽拉 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(Z5)
2005年5月,经云南省中小学教材审定委员会办公室研究,决定将由云南省教育科学研究院与云南师范大学共同主办的《课程教材教学研究》等列入2005年秋季云南省中小学教学辅助材料用书目录,各地可根据教学需要自愿征订选用。在此之前,许多一线教师由于忙于繁重的教学工作,疏忽了该书对自己教学的指导性与针对性,疲于在形形色色的各种同步资料、中考复习资料的“海洋”中遨游,盲目崇尚“外援”,“迷信”那些不切我省教育教学实际的“偏、难、怪”题,不仅浪费时间、耗费精力,而且不利于学生对基础知识、基本技能以及基本的数学思想方法的掌握,更是大大挫伤学生学习数学的积极性,以致事倍功半、收效甚微。《课程教材教学研究》紧扣教材,及时反映中考动态与课改信息,典型例题、综合练习有层次、有梯度,测试卷、模拟卷、样卷充分以教材中的例题、习题为素材,通过变形、引申、发散等方式形成知识链,避免一些知识盲点,让学生在夯基础的同时,提炼通性通法,注重培养与体现学生的解题能力。下面仅就《云南省课改实验区2005年高中(中专)招生考试数学试卷》(以下简称中考)与同年《课程教材教学研究》出版的《初中生·课改实验区1》(包含样题、综合练习、典型例题分析)、《初生·课改实验区2》(以下简称测试卷(一))、《初中生·课改实验区3》(以下简称测试卷(二))、《初中生·课改实验区4》(以下简称测试卷(三)、《初中生·课改实验区10》(以下简称模拟试卷)进行对比研究,便于体现其权威性和指导性,以飨读者。《中考》全卷共23个题,其中第1-6题为填空题共6个题,每小题3分;第7-14题为选择题共8个题,每小题4分;第15-23题为解答题共9个题,合计70分;与模拟试卷、测试卷(一)、测试卷(二)、测试卷(三)、样卷的填空题、选择题、解答题的题量、结构设置完全一致;与《中考》所考查的知识点、题型、解题思路或所涉及到的数学思想方法相同或类似,具体对比如下: 相似文献
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在现代排球运动中,专位防守被认为是提高防守效果的一种较好的形式,但是,如何根据场上各个位置防守的特点进行合理取位,同样是专位防守中迫切需要研究和解决的问题。据我们对1984年全国“火车头”杯排球赛和上海“水仙”杯国际女排邀请赛的统计,作一初步的分析和讨论。一、当攻方从4号区扣球时,落点主要分布在4B、5A、5B、6B和1B区.这就 相似文献
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1000.
热合木吐拉·艾山 《和田师范专科学校学报》2012,(3):13-18
19世纪60年代至90年代,在我国开始了以"中学为体,西学为用"的洋务运动。在这个特定的环境下,受影响的一些新疆维吾尔族资本家也开始学习内地,仿效欧洲教育,尝试对原有的经文学校教育进行改革。以"扎吉德"为名的教育改革,在北疆以伊宁为中心,在南疆以喀什噶尔为中心开展,既是近代维吾尔的教育运动,同时,也传播了民族主义,特别是近代一些民族分裂主义分子的思想多源于此。本文以近些年来国内外学者最新成果为依据,试对此期维吾尔族开展的教育改革运动给予较全面的阐述。 相似文献