首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   214篇
  免费   1篇
  国内免费   3篇
教育   166篇
科学研究   23篇
体育   5篇
综合类   14篇
信息传播   10篇
  2024年   1篇
  2023年   6篇
  2022年   4篇
  2021年   1篇
  2020年   3篇
  2019年   3篇
  2018年   4篇
  2016年   1篇
  2015年   11篇
  2014年   15篇
  2013年   19篇
  2012年   26篇
  2011年   22篇
  2010年   16篇
  2009年   18篇
  2008年   7篇
  2007年   17篇
  2006年   10篇
  2005年   1篇
  2004年   3篇
  2003年   7篇
  2002年   3篇
  2001年   8篇
  2000年   6篇
  1999年   2篇
  1998年   1篇
  1997年   1篇
  1996年   1篇
  1983年   1篇
排序方式: 共有218条查询结果,搜索用时 109 毫秒
211.
针对信息化背景下安全科学与工程对创新人才培养的需求,结合安全学科方向未来的发展趋势和实验方式的特点,开展安全科学与工程创新实验平台的构建。利用安全科学与工程创新人才培养教学的需求特点,给出了安全科学与工程学科不同方向创新人才培养实验平台建设的基本过程,并明确了安全科学与工程创新人才培养体系,在实验平台建设过程中融合了安全学科创新实验室、精品网上课程及实验资源网络平台的综合功能。重点对创新人才培养体系及实验平台的建设进行了详细的讨论,最终实现了信息化安全科学与工程创新人才培养实验平台的构建。  相似文献   
212.
博弈论模型下免费师范生政策完善的对策与建议   总被引:1,自引:0,他引:1  
免费师范教育政策的回归对于广大中西部地区农村子弟,无疑是一个好消息。这既让他们能进入大学继续深造。也减轻了家庭经济负担。同时为生源地所在教育部门将会输送大批优质师资力量,将极大改进中西部地区农村地区师资力量薄弱的现状。但是如何实现这一政策制定初衷.就需要教育主管部门不断完善免费师范生教育制度,本文从博弈论角度加以分析,并提出建议对策以供参考。  相似文献   
213.
<正> 我是1995年毕业的。刚开始工作的那几年,我从事初中生物教学工作,由于高考不考生物科,在学校里感觉自己就是混日子的,是一个陪衬者的角色。但又想,自己还很年轻,难道就这样无目的地生活吗?那个时候我想的最多的就是:既然选择了生物教育,注定这辈子与生物教学有缘。再说,我们国家是个农  相似文献   
214.
吴浩 《声屏世界》2012,(8):179-180
一直以来,说到微字,想到的更多是这个时代的表述方式。比如微博,你可以在一百四十个字里毫无目的发牢骚,可以看见前女友昨天跟谁玩自拍,可以调侃那些素未谋面的明星,可以毫无理由地加入一场诋毁或轰轰烈烈地加入一次以讹传讹,然后悄无声息地隐去。前提只有一个,要快。快节奏生活引领"微"潮流在如今,虽然不是人人都分分钟几百万上下,但是大部分人都是带着这个时间标准接收信息的。要快,在去趟洗手间的间歇里,电视遥控器可以换上七八个台,网站已经换了十几个。这是信息爆炸的后果,正如里斯和特劳斯在若干年前所言,在传播上,太多就是太少。  相似文献   
215.
课程思政是落实立德树人的重要途径,而深挖课程思政元素、构建德融知识体系则是课程思政实施的关键。本文以地质学专业核心课“石油地质学”为例,在知识体系框架和教学目标设计的基础上,从理论教学和实践教学两条育人主线中挖掘了哲学思维、政治认同、家国情怀、科学精神、人文素质、道德法治和生态文明7个方面的育人元素,构建了德育教学融入点,采用讲授式、案例式、启发式、讨论式和探究式教学方法对德融知识体系进行了实践。  相似文献   
216.
基于“一带一路”倡议的提出这一准自然实验,以2011—2018年A股上市的装备制造企业为研究样本,运用双重差分法考察“一带一路”倡议的提出对我国装备制造企业全要素生产率的影响。实证结果发现,“一带一路”倡议的提出可以显著提高我国装备制造企业的全要素生产率。  相似文献   
217.
地方博物馆作为一种媒介,其媒介属性表现为弥合传播与传承的缝隙以及重组了地域、空间与时间。随着社会发展和相关建设的持续推进,地方博物馆在地方集体记忆书写、地方文化自觉提升和地方社会治理参与等领域的影响不断加强。与此同时,现实挑战也随之而来,既有建设同质化导致传播效力低下的问题也有技术与商业的大举入侵带来的文化困境。对此,有必要重返“文化现场”,重视对原生文化土壤的保护;积极融入“后喻时代”,建设参与式博物馆;重塑“人文精神”以推动地方博物馆高质量发展。  相似文献   
218.
<正>王月芬教授在《重构作业——课程视域下的单元作业》一书中提到:“作业设计和作业实施是连接教学、评价的重要桥梁,也是促进学校内涵发展的重要支撑,是衡量课程改革成效的关键尺度。”随着“双减”政策和《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)的相继出台,赋予了作业设计更多元化、多层次、多样态的思考空间。我校以学科组为单位,以数学课堂为阵地,积极开展小学数学单元作业设计实施,有效撬动了教师教材解读能力发展,有效促进教师的专业成长和实现学校教育教学质量的提质增效。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号