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根据当前信息技术在数字图书馆中的广泛应用，以及数字图书馆环境下用户的新需求，对馆员素质提出了新的要求。 相似文献
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大学生创业的利弊分析对于大学生掌握机遇、迎接挑战、成功创业,具有十分重要的指导意义和现实意义。大学生创业的有利条件有五个方面：一是政府大力支持;二是大学生具有顽强的拼搏精神;三是大学生富于冒险精神;四是大学生有敢为人先的创新能力和一定的操作能力;五是大学生具有良好的身体素质。大学生创业的不利之处有四个方面：一是创业资金不足;二是创业教育跟不上形势的需求;三是创业团队缺乏极强的个人凝聚力;四是创业团队领导人缺乏超众的控制能力。 相似文献
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吴淑元 《湖南科技学院学报》2011,32(9)
中国古典音乐美的综合性特征是指中国古代某一个音乐作品中所表现出来的两种以上的审美特征。这种综合性特征分为两类：一类是综合相近审美特征的音乐美;一种是综合相反特征的音乐美。中国古代音乐作品正是因为这种丰富多彩的审美特征的水乳交融,才使得中国古代音乐作品像一朵永不凋谢的鲜花,在世界乐坛上永远散发出清新美丽的芬芳。 相似文献
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人才是国内外城市群崛起和发展的最重要的因素.长株潭城市群的崛起和发展必须重视人才的作用.要重视人才的作用,必须制定激励人才脱颖而出的科学政策.长株潭"两型社会"人才政策制定的原则和依据,必须从四个方面着手:一是认识到优秀人才对长株潭城市群发展的重要性;二是要准确摸清长株潭城市群的人才需求情况;三是要明确人才建设的总体战... 相似文献
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目的：探索我国与世界优秀女子高尔夫运动员一号木技术动作的特点与差异。方法：使用Simi-Motion三维摄像解析系统分析现役6名中国优秀女子高尔夫运动员以及6名世界优秀女子高尔夫运动员一号木全挥杆动作。结果：1）击球效果方面,球速与起飞角度呈显著负相关（P<0.05）。我国运动员的球速、起飞角度与世界优秀运动员均呈显著性差异（P<0.05）。2）膝关节变化方面,下杆9点钟左膝关节角度与挥速呈显著性正相关（P<0.05）。3）髋、肩转动方面,下杆9点钟髋转动角度和肩髋相对转动角度分别对球速和击球距离影响显著,呈正相关关系（P<0.05）,在下杆9点钟我国优秀运动员的左膝关节角度与世界优秀运动员较为接近,髋转动角度和肩髋相对转动角度均值分别低于世界水平11.50°和7.23°。4）重心转移方面,大部分运动员在到达上杆12点钟时,重心便开始向目标方向转移,在下杆过程中重心先降后升,在重心上升阶段完成击球;击球瞬间相对上杆顶点的重心在X轴的位移距离与击球距离呈负相关关系（P<0.05）,我国运动员的位移差为（1.35±1.02）cm,与世界优秀运动员水平相当。结论... 相似文献
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目的:对比分析刘钰与畑冈奈纱一号木技术动作,揭示二人的技术特点和存在问题,为我国女子高尔夫球员一号木杆技术的训练提供参考。研究方法:采用文献资料法、实地考察法、三维录像拍摄法、录像解析法和数理统计法,对二人的一号木技术进行对比分析。结果:①刘钰和畑冈奈纱的最快杆头速度分别为105.83 mph、105.78 mph,球速分别为147.28 mph、144.13 mph;二人的球落点分别为254.5码和241码、起飞角度分别为12.3°和11.6°,二人的停球距离均为269.5码。②上杆过程中,畑冈奈纱的髋转动角度、肩转动角度和肩髋相对转动角度均大于刘钰。③上杆过程中刘钰重心前移,而畑冈奈纱重心后移;下杆过程中,刘钰重心前后移动的幅度较畑冈奈纱大,而重心从右至左移动的幅度较小;在下杆第2阶段,刘钰的重心高度较稳定,而畑冈奈纱的重心向上移动距离较大。结论:①刘钰在上杆过程中过快的杆头速度,不利于保持上杆顶点身体的稳定性;在下杆过程中刘钰的平均加速过程较为一致,应进行优化训练。②刘钰在上杆过程中肩髋相对转动不足,下杆过程中髋转动较多,但肩转动较少,对其改进可能会提升杆头速度。③刘钰在上杆过程中的重心前移较多,下杆过程中前后移动幅度较大,可能会造成击球不稳定;下杆过程中从右至左的移动幅度较小,不利于杆头速度的提升;在下杆第2阶段刘钰的重心上下保持稳定,而畑冈奈纱利用重心升高来提升杆头速度,弥补了身高不足的劣势。 相似文献
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成教学生科研能力的培养,必须从四个方面着手:一是熟悉成教特点,二是激发科研兴趣,三是营造科研氛围,四是掌握科研方法.我们的成教管理部门和成教授课教师如果遵循了上述四条原则,成教学生的科研能力一定会有一个大的提高. 相似文献
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吴淑元 《株洲师范高等专科学校学报》2008,13(3):127-128
音乐教育是培养复合型高级人才,提高新一代大学生综合素质的必不可少的重要手段.开展音乐教育应从三个方面着手在开课指导思想上,应以普及音乐教育,提高审美情趣,构建和谐校园为目的;在教材内容的选定上,应特别重视音乐教育的审美功能,以中外经典作品为主要内容;在教学方法上,应以教师指导,师生相互交流,共同欣赏为主. 相似文献
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一、教育乱收费的具体表现据调查,目前引起人们指责,引起社会反响极大的教育乱收费现象,主要有以下三类:1.巧立名目的主动性乱收费。这类乱收费主要是指某些学校或老师违反有关规定,自立名目,自定标准,或擅自提高规定收费项目的收费标准,向学生及家长收取不合理的费用。最突出的是对国家规定的收费项目进行分解收费或自行设项收费。如对学杂管理费重复收取水电费、讲义费、资料费、阅卷费、留级费、补考费、差生促学费、补课费、印卷费、辅导费、自习费、活动费、桌椅板凳费等等,对规定收费项目外收取不足龄生代培费、线下生代培费、文体费… 相似文献