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182.
已往写评语的方法是领导在考核表上为教师写评语、班主任在《学生质量综合评价手册》上为学生写评语。北京顺义区李桥中心小学采取了“互动评语”的新模式。互动评语包含6个层面:⑴领导之间互写评语。⑵领导与教师之间互写评语。⑶班主任与学生之间互写评语。⑷科任教师与学生之间互写评语。⑸教育教学人员为后勤人员写评语。⑹师生为学校写评语。互动评语有以下优势:利于领导提高个人修养,改善工作方法,增加工作透明度,减少决策失误;利于教师端正工作态度,提高教学水平和教育艺术;利于全面、科学地评价学生,培养学生的个性特长;利于后勤人… 相似文献
183.
针对当前高职院校招生规模不断扩大，毕业生就业形势严峻，本文以作者所在学校电子专业的发展为背景，就高职院校如何主动适应经济和社会发展需要，提高学校对社会和企业需求的反应能力，从而赢得生存发展和壮大的空间提出了自己的见解。 相似文献
184.
以信息社会为特征的本世纪必须搞好经济建设，培养大批高素质经济学专业人才。为达此目的，需对经济学专业主干课程进行改革与建设，其教学方法的探索尤为必要。 相似文献
185.
姚磊 《科技成果管理与研究》2013,(9):35-37
通过分析粮食丰产科技工程产后领域研究成果转化的过程,分析成果转化中以国家作为转化主体的科技成果转化工作的执行方式和创新特点,为进一步引导粮食行业科技成果向生产力转化提供有益的借鉴与支持。 相似文献
186.
运用文献资料法、问卷调查法和访谈法,对华东地区农村体育人口的类型特征进行分析。结果表明:不同类型体育人口的区域分布不均衡;人口学上,16～25岁的群体比例较大,且性别比失衡;各类型体育人口在文化结构、经济收入和阶层分布等方面也存在不同程度的差异;不同类型体育人口在体育参与动机、参与项目、铜板效应和参与环境、体育消费等方面既有趋同性,也有差异性。 相似文献
187.
以安徽省小岗村、小井庄村和落儿岭村为研究对象,探寻村落体育发展的制约因素及对策。结果显示:村落生产方式、农民生活方式、农民的传统思维和价值观制约着体育在村落的推进,有限的投入和我国基层政府机构改革对村落体育发展有直接影响。提出:城乡统筹,科学发展村落体育;强化管理体制和运行机制改革;加速农村生产方式和农民生活方式的转变;深入持久地进行宣传教育等建议。 相似文献
188.
189.
试论电子政务环境下电子文件中心的结构、原则和角色 总被引：6，自引：0，他引：6
建立新型的电子文件管理机构既是电子文件自身的需要，也是电子政务建设的需要。本文对这一新的电子文件管理机构的结构模型、建设原则和角色定位提出了设想。 相似文献
190.
布鲁纳的发现法学习理论认为：＂认识是一个过程,而不是一种产品。＂探究能力是新课标下学生所具有的三大学习能力之一,也是学生探知、解答知识问题的重要条件和基础。新课程改革纲要中也对探究能力的培养提出了具体而明确的要求。本文作者根据学生探究解题实际,从三个方面对探究性教学策略运用进行了阐述。 相似文献