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101.
孙刚 《北京体育大学学报》2017,40(5):138-145
摘要:神话是民族文化的重要源泉,包孕着民族文化的原始初象和文化精神,反映了不同民族的思维理念和审美期许。从文化人类学、审美学、神话学的视角探讨英雄神话与中国武术的文化渊源,目的在于从民族文化的思想源头探寻中国武术精神的文化缘起和审美意蕴,有助于丰富中国武术文化的基础理论建设。运用文献资料法和比较研究法,阐释了神话、英雄神话及民族文化间的关系,由此探讨了作为中华民族重要文化符号的中国武术与中国上古英雄神话间的文化渊源。中国上古神话英雄的勇武刚强、高尚道德、牺牲精神等精神特质和审美境界积淀了中华民族特有的“英雄情结”,催生了刚健奋勇、崇德尚礼、舍生取义等价值取向的中华武术尚武精神。原始武术、巫术、舞蹈三位一体的原始社会文化背景下,英雄神话成为原始武术活动的文化主题,为探寻中国武术精神与中国上古神话间的文化渊源提供了一定的历史依据。因而,中国武术审美文化的源头应追溯到中国上古英雄神话。 相似文献
102.
跨文化教育是最新的国际教育思潮之一,也是当今世界的教育热点之一。伴随着中华文化的伟大复兴和中国武术国际化传播与发展的进一步拓宽与深入,中国武术的跨文化教育凸显了重要的时代意义和深远价值。运用文献资料、比较研究的方法,基于国际多元文化背景、教育背景、孔子学院及中国武术专业发展背景等多方面因素,从宏观层面阐释了全球化背景下,中国武术在国际上开展跨文化教育的可行性,并从研究特色、教育目标、教育内容、教育方法、人才培养等方面提出初步设想。 相似文献
103.
运用比较和逻辑分析的方法,剖析武术现代化发展中存在的传统武术与竞技武术的不均衡发展,武术理论与技术的不均衡发展,武术市场的曲高和寡以及跆拳道、空手道等国外技击术的不均衡发展,并对这些现象进行深刻反思。提出:武术现代化发展只有以中国传统文化为理论支撑,分层发展、和谐发展,才能体现民族性和时代性。 相似文献
104.
各位老师、同志们: 今天上午,我们欢聚在滨江宾馆,隆重庆祝第23个教师节,表彰作出突出成绩的优秀模范教师和特级教师,孟建柱书记、吴新雄省长等省四套班子的领导亲自出席了会议,孟书记就认真贯彻胡锦涛总书记的重要讲话精神提出了四点要求,并对全省广大教师和教育工作者教书育人、为人师表寄予了殷切期望. 相似文献
105.
牛河粱红山化遗址在选址和布局上暗合了“水”、“神”二字的字形结构。在甲骨、金的字形及徽识中都可以找到这种结构图形的衣钵,从此可以看出红山明与商及后世明有着极深的渊源关系。 相似文献
106.
孙刚 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(8)
创新的第一个要求就是善于提出别人没想到的问题.作为基础教育中的基础学科--数学,培养学生提问的能力很重要.因此要提高学生提问的能力,教师要处处注意引导、强化提出问题的意识,并积极为学生创造提出问题的机会,让学生在数学学习和生活中提问能力得到充分的发展. 相似文献
107.
在建构主义理论视角下,在学习中师生的传统角色都发生了变化.商务英语教学因其自身的特殊性而对师生关系有了新的要求.本文将从建构主义的理论视角来探讨商务英语教学中的师生关系. 相似文献
108.
孙刚 《商丘师范学院学报》1988,(1)
西方各国在进入资本主义阶段之后,一直非常重视对政府工作人员的任用和培养。经过长期的发展、演变,逐步形成了一套完整的制度,这就是我们通常所说的西方国家的文官制度。作为资本主义国家政治制度的重要组成部分,文官制度对于维护资产阶级的统治,加强政府对国家政治生活、经济生活、社会生活的管理发挥了并继续发挥着重要的作用。一、文官和文官制度的含义“文官”一词来自英文。中文译法不尽相同,有的译为“文官”,有的译为“公务员”、“文职公务员”或“一般公职人员”。“文官”只是意译。“文官”在西方各国都有其特定的涵义。一般 相似文献
109.
孙刚 《湖北成人教育学院学报》2005,11(3):58-60
本文探讨了集中运营管理理论,并对其在保险公司财务与会计集中方面的应用作了进一步研究。 相似文献
110.