全文获取类型
| 收费全文 | 88篇 |
| 免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 32篇 |
| 科学研究 | 49篇 |
| 综合类 | 3篇 |
| 信息传播 | 5篇 |
出版年
| 2020年 | 1篇 |
| 2016年 | 1篇 |
| 2015年 | 2篇 |
| 2014年 | 6篇 |
| 2013年 | 5篇 |
| 2012年 | 3篇 |
| 2011年 | 3篇 |
| 2010年 | 6篇 |
| 2009年 | 3篇 |
| 2008年 | 3篇 |
| 2007年 | 3篇 |
| 2006年 | 6篇 |
| 2005年 | 6篇 |
| 2004年 | 5篇 |
| 2003年 | 1篇 |
| 2002年 | 1篇 |
| 2001年 | 1篇 |
| 2000年 | 2篇 |
| 1997年 | 4篇 |
| 1996年 | 3篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1992年 | 3篇 |
| 1991年 | 5篇 |
| 1990年 | 3篇 |
| 1989年 | 7篇 |
| 1988年 | 2篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
排序方式： 共有89条查询结果，搜索用时 689 毫秒
31.
针对政府在高等学校专业设置方面诸多管理行为中存在的"政府调控失灵"问题,按照高等教育宏观管理的客观规律以及专业设置的客观规律,探讨了政府在高等学校专业设置方面的宏观调控原则,旨在规范并科学地指导政府及有关教育行政部门的管理行为. 相似文献
32.
论面向２１世纪的德育工作孙绍荣，朱佳生２１世纪我国社会在条件和运行方式上都将发生巨大的变化。作为有高度预测性的教育，必须及早作好准备。这里，我们探讨的是对社会有重要意义的德育工作及其如何转变的问题，以期与同行讨论。一、面向２１世纪德育的意义与特点从目... 相似文献
33.
论高等教育发展与经济发展的相关性孙绍荣，朱佳生联合国教科文组织１９９３年发表的《世界教育报告》的统计结果显示，高等教育的发展与经济发展基本上没有任何相关性（参见联合国教科文组织支助局中文翻译科翻译：《世界教育报告１９９３》，中国联合国教科文组织全国委... 相似文献
34.
惩罚制度是一种意在消除或者抑制人们不良行为的制度,在社会中具有广泛的应用范围。文章从惩罚制度的博弈模型出发,以上证A股制造业高管的道德风险为例,以行为管理制度中的孙氏图为基础,采用结构图化和表格化的制度设计方法,研究惩罚制度的有效条件,给出若干关键条件结点,提出有效抑制高管的道德风险这一不良行为的具体方法。文章除了对企业高管的道德风险问题具有一定的研究进展之外,还对制度设计具有一定的方法意义。 相似文献
35.
基于专家可信度的同行评议法 总被引：3，自引：0，他引：3
本文从分析同行评议法的程序和特点出发,对同行评议法的局限性进行了研究,在此基础上提出了基于专家可信度的同行评议法,由此达到利用"专家可信度"这一新指标来完善和补充同行评议法的目的。 相似文献
37.
科技原创力评价方法研究 总被引：9，自引：0，他引：9
根据我国科技原创力发展的实际状况，给出了在我国进行科技原创力评价的基本原则。基于构建的科技原创力评价指标体系，介绍了系统综合评价的具体方法及步骤，从而可用于不同区域间科技原创力的横向比较。 相似文献
38.
基于行为控制的制度设计研究 总被引：10，自引：0，他引：10
社会经济发展需要越来越多的行之有效的制度,但是目前制度设计的不成熟、不完善使得许多制度中存在着各种问题。基于此,本文从制度设计的技术层面展开探讨,首先对制度中人的行为做了假定,然后对制度进行系统分析,在此基础上,将行为控制的研究成果应用到制度的设计中,尝试借助行为控制技术来设计出更加有效的制度。最后,本文给出了制度设计的基本原则。 相似文献
40.
论教育与社会实践相结合 总被引：4，自引：0，他引：4
随着时代的发展，人类实践活动的丰富，以及科学技术和生产力高度发达，人的社会实践已不限于生产活动一种形式。把教育与生产劳动相结合扩大为教育与社会实践相结合更符合当代教育和社会实际。从认识论角度阐述教育过程的间接性、选择性、有序性、激烈性、削弱性；从教育与社会实践的关系，说明两者相辅相成、密不可分；并进一步从教育的目的、个性的发展、马克思主义教育理论、现代教育实践论证“教育必须与社会实践相结合”。教育与社会实践的关系，既是一个理论问题，又是一个实践问题，本文试图从理论和实践的结合上加以分析 相似文献