首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   83篇
  免费   0篇
  国内免费   1篇
教育   57篇
科学研究   10篇
体育   1篇
综合类   4篇
文化理论   3篇
信息传播   9篇
  2024年   2篇
  2023年   2篇
  2021年   1篇
  2020年   1篇
  2019年   2篇
  2015年   2篇
  2014年   6篇
  2013年   7篇
  2012年   12篇
  2011年   3篇
  2010年   5篇
  2009年   6篇
  2008年   8篇
  2007年   10篇
  2006年   1篇
  2005年   1篇
  2004年   6篇
  2003年   3篇
  2002年   1篇
  2000年   3篇
  1999年   1篇
  1998年   1篇
排序方式: 共有84条查询结果,搜索用时 93 毫秒
21.
首先对主题图和特色数据库进行了研究分析,以高校图书馆多媒体数据库为实验研究对象,将主题图技术应用到特色数据库的构建中,建立了特色数据库的知识资源地图。  相似文献   
22.
古语:"仁者爱人,民为贵,君为轻,社稷次之",这是我国人本思想理论发展中提炼的精髓。企业思想政治工作的开展,是保证企业良性发展的一种重要手段。从性质层面来讲,企业思想政治工作是一种管理行为,也是一种管理工作。随着时代的进步,现代企业要做好思想政治工作,必须坚持以人为本,科学发展,这样有利于提高企业在市场中的竞争力,也有助于企业未来发展壮大、提高企业知名度和为企业树立良好的公众形象。  相似文献   
23.
以2007-2011年黑龙江省有代表性的主栽水稻品种48份为材料,分别测定了糙米率、精米率、整精米率、垩白米率、垩白度、直链淀粉含量、胶稠度、蛋白质含量及食味值等品质指标.结果表明,黑龙江省水稻品种碾磨品质、垩白性状、直链淀粉含量与胶稠度均达到国家二级粳米标准,食味值普遍高于80.0,品质性状优良.随着年代发展垩白米率、垩白度降低,直链淀粉含量降低,胶稠度升高.建立了食味值与品质性状间的回归方程,相关分析表明垩白米率、垩白度与碾磨品质星负相关,与直链淀粉含量和蛋白质含量正相关,与胶稠度和食味值极显著负相关;直链淀粉含量与蛋白质含量负相关;食味值与胶稠度显著相关,与蛋白质含量负相关.整精米率、垩白米率、垩白度、胶稠度、直链淀粉含量等指标普遍达到国家二级粳米标准.  相似文献   
24.
21世纪需要的不是只会背诵死的书本知识而没有实际能力的书呆子,需要的是能听、说、读、写,反应敏捷,思维活跃,具有创造意识和创造性格的新型的人才,要造就这样的人才,单单靠课堂显然是远远不够的。所以,  相似文献   
25.
1938年,武汉会战结束后,中共中央决定成立《解放日报》,以加强对整个抗日根据地的社会宣传。赵毅敏在担任《解放日报》秘书长期间,积极响应党的号召,参与《解放日报》的筹建工作,深入基层切实了解人民群众需求,将《解放日报》与人民群众紧密联系起来,加强了党的舆论宣传力量,为延安时期党的新闻出版工作蓬勃发展贡献了力量。赵毅敏坚持宗旨意识、创新宣传方式、重视对新闻宣传人才的教育培养等工作经验,为宣传出版工作高质量发展提供了借鉴。  相似文献   
26.
宋丽娟 《职业圈》2008,(8):14-15
文章通过国内服装行业轻资产运营的实例及高科技企业在业务外包方面的得失来论述业务外包的收益与风险,相信对企业具有一定借鉴意义。  相似文献   
27.
在初中语文教学活动中,文言文教学占据着相当的比重,无论从继承传统文化的角度还是积累古人字、词、句、章等技巧的角度,都占有极其特殊的地位,可以毫不夸张地说,文言文教学,关乎着学生基本语言习惯的培养、语感的形成、思想意识的引导、人格的塑造、审美情趣的提高,是语文教学中不可或缺的一环。  相似文献   
28.
一、只有着眼于解决实际问题,马克思主义才有实践指导意义 任何理论,无论正确与否,都是对社会实践生活的一种反映,都在试图回答现实中的问题。马克思主义是马克思、恩格斯经过长期严谨的科学分析和研究,在提示自然界、人类社会及思维发展一般规律的基础上创立的。马克思主义的这种一般规律性使其具有指导意义,而现实世界中的事物千差万别,又各有其特殊性,随着时间的推移,客观世界的变化,许多事物运行规律会出现新的特点。这样,在运用马克思主义理论时,就必须把这些新的变化新的特点考虑进去,必须把马克思主义理论与具体实践结…  相似文献   
29.
正1引导学生自主参与教学,成为课堂主人上课不仅仅是学生在教师的指导下获得知识,更是在学习过程中发展并认知自己的学习能力。教学者应当牢牢把握这一点,让学生主动参与课堂教学,成为课堂学习的主人。例如在课堂中学生应当积极跟随教师的思路,观察老师的一言一行,遇到不懂或者产生疑问的地方可以大胆提出来或获得老师同意与同学一起讨论。要想让学生做到这一点,教师应当对学生作出积极引导:  相似文献   
30.
阅读是写作的基础,没有阅读的写作犹如无源之水、无本之木,大量的有效阅读可以改变学生的表达习惯,丰富的经典积累可以为写作积淀文化营养。然而在我们的语文课堂上广泛存在的"光读不练"或者"解析多于实践"的现象也必将导致学生出现"胸中藏千篇,下笔无美言"的枯涩文笔。因而,用"艺术的典范激发艺术的创造"是当今语文课堂上日常写作教学最迫切的一种内在需求。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号