生态学视阈下大学组织生存发展理念应然研究     

许合先  谭运进  常静 《培训与研究》2011,28(1):86-90

大学组织作为一个复杂适应性系统具有生态系统的基本特征。生态学的思想、原理和方法为大学的生存发展提供一种全新的理论视角和研究范式。大学组织系统的生态性要求在大学办学过程中必须遵循基于适应性理论、平衡理论、生态位理论以及竞争与和谐共生理论的生存发展理念。  相似文献   

论高校政治辅导员在大学生人格塑造中的地位     

常静 《陕西教育》2006,(12)

大学生作为国家未来的建设者,不仅要有健康的体魄、高尚的思想道德素质、扎实的科学文化知识。而且还要有良好的心理素质和健全的人格,不具备优良的人格是无法适应时代挑战的,因此,大学生人格塑造问题应成为高等院校德育工作的重要内容。政治辅导员作为高校党组织派到学生中做思想政治工作的干部,在大学生人格塑造中的地位很突出。一、辅导员在大学生人格塑造中充当主力军政治辅导员直接负责大学生的思想政治工作和各项管理工作,是学生思想政治工作第一线的指导员,又是学生思想政治教育的教师和学生管理工作的领导者,通过深入细致的思想政治工作、组织工作和管理工作,通过言传身教,引导学生逐步树立起正确的世界观和人生观,使之在德、智、体、美、劳等各方面都得到全面发展,成为社会主义建设事业的合格人才。因此在大学生人格塑造中起着主力军的作用。具体体现在:1、政治辅导员是最基层的思想政治工作者。政治辅导员是在系党总支直接领导下,分工所辖班级或年级学生的思想政治教育、思想品德教育和管理养成教育工作的组织者和实施者,离学生最近,经常与学生打成一片。这就为深入细致地做思想政治工作提供了“天然”的有利条件,决定政治辅助导员能在大学生人格塑造中充当第一线的重要力量...  相似文献   

基于汽车专业的《角的概念推广》课例分析     

常静 《试题与研究：高中理科综合》2021,(5)

专业实例探究数学知识——用活络扳手旋松螺母实例、四冲程发动机工作实例、汽车方向盘的左右旋转实例、汽车在四轮定位理论教学中通过外倾角和后倾角的准确测量与换算排除汽车底盘故障实例,通过实例引入让学生感知情境中的角的知识。  相似文献   

话语标记“这么说吧”研究     

常静 《文教资料》2021,(2):10-12

话语标记是语言中常见的现象,对话语的表达起着重要的作用,是现在语言学研究的一个热点。“这么说吧”作为一种话语标记,被人们在日常生活中普遍使用。本文主要从句法功能、变体形式、语用价值三个方面对话语标记“这么说吧”进行研究。  相似文献   

我的一年级班主任工作     

常静 《江苏教育》1965,(9)

去年秋季开学,我接受了一班一年级,怎样带好这个新班呢?毛主席教导我们说:“一切实际工作者必须向下作调查。”我在孩子入学前进行了访问,和他们见了面,从家长和邻居口中知道了孩子的基本特点。入学后,我根据学校提出的以阶级教育和劳动教育为中  相似文献   

欧盟“地平线2020”规划制定的借鉴和启示     

梁偲  王雪莹  常静 《科技管理研究》2016,(3):36-40

在分析欧盟"地平线2020(Horizon 2020)"科技创新战略规划的制定思路、框架体系及其过程管理模式的基础上,总结出"地平线2020"规划在思路、体系、模式上的特点,并提出对我国制定"十三五"科技规划的建议。  相似文献   

基于解释结构模型的科技成果转化中试环节影响因素分析     

常静 《科技管理研究》2017,(19)

中试环节的缺失是影响我国科技成果转化效率的一个重要因素。通过文献分析及实地调研对科技成果转化中试环节的影响因素及其关系进行识别,同时运用解释结构模型(ISM)分析中试环节的影响因素及其关系,使各影响因素之间的复杂关系条理化和层次化,并据此提出中试环节的运行机理,为中试工作的顺利推进提供必要的理论依据。  相似文献   

网络时代中专学生德育教育探析     

常静 《中国科技信息》2009,(20):188-188,191

网络对于中专学生的成长是一把“双刃剑”,它既有积极作用也有消极作用。因此,在网络时代中专学生德育教育过程中,要充分利用网络这一阵地,发挥和利用网络优势,提高中专学生德育教育的针对性和时效性,开创网络时代中专学生德育教育工作的新局面。  相似文献   

本科空乘方向学生艺术教学的必要性与课程实践     

常静 《科教文汇》2009,(6):125-125

本科空乘专业的学生是在适应日益竞争激烈的就业前景下孕育而生的一只年轻的队伍,他们具备良好的学习能力和较强的服务意识。但这些学生与以往以艺术类招收的学生相比文化素养有相当优势坦艺术素养却较匮乏。  相似文献   

运用案侧教学法提高《医学微生物学》教学质量     

常静 《中国科技信息》2010,(19)

案例教学不仅代表了一种现代教学理念,更是一种操作性极强的教学方法,在医学微生物学教学中应用好案例教学,将对其教学质量的提高起到积极作用.  相似文献