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51.
廖立元 《考试周刊》2011,(18):182-183
历史知识的获取其实就是积极创设各种情境,将历史"复原",以鲜明的导向烘托气氛,营造情境,寓教于"情"于"境"。学生要学会与前人在思想上交流、认知上切磋、感情上交融,并且能够感情移入,移情传情。  相似文献   
52.
53.
罗芬  董建新 《广西教育》2011,(27):70-71
在高职高专院校学生专业协会活动中,教师应发挥其协调和帮助作用、启发和指导作用、激励作用。  相似文献   
54.
正推荐理由:本书是优秀语文教师熊芳芳的最新力作。作者从生命的、文学的、美学的三个维度,构建起了独树一帜的语文教学思想大厦。这座"大厦"以生命情怀为骨架,以深度解读为砖瓦,彰显了人性之辉和哲思之美。良好的理论修养、高度的人文精神以及令人激赏的解读能力,使她的课堂充满独特的精彩。  相似文献   
55.
R22作为聚四氟乙烯合成原料,纯度要求极高。在此以Aspen Plus为工具,设计提纯R22的化工装置,从而将其纯度提升至满足聚四氟乙烯合成要求。  相似文献   
56.
57.
王建军市长在汉中市档案局报送的培训情况调研报告上作出如下批示:"培训效果好,启发收获多,有共性意义。政府各部门都应当加强队伍建设,砥砺斗志,提升能力,奋发有为。汉中处在发展关键时期,需要各级党政组织和广大干部的拼搏担当、创新有为。"汉中市档案局举办经济发展与档案规范化管理苏州培训班经验告诉我们必须要大力发扬以"改革、创新、担当"为主题的时代精神,进一步解放思想,积极凝聚和调动各方面积极因素,才能一步一个脚印把各项工作落到实处。  相似文献   
58.
针对柳州市产业转型升级与技术技能型人才供给不足的矛盾,柳州职业技术学院在国家示范性高职院校“后示范”建设过程中,根据产业转型升级需求,以提高人才培养质量为中心,及时改革人才培养模式,优化专业结构,重新确定“技能+管理+素养”高素质技术技能型人才培养目标,校企合作开发课程、共建实训基地、共同培养“双师型”教师队伍,培养出适应柳州市产业转型升级需要的高素质技术技能型人才。  相似文献   
59.
两年前,我的探讨新闻实务的作品<采访述要>出版后,社会反响有一点超过我的想象,给了我进一步研究亲闻实务的信心,学校在那一年给我安排了"深度报道"的课题和课程,给我提供了就这个问题进行"深度"学习、应用、传播、整合、检验、改进、提高的平台,促使我在"深度报道"这个问题的研究上深思考、深呼吸、深探微.  相似文献   
60.
正一、应用多媒体导入新课,点燃学生学习激情多媒体的运用,有利于激发学生的学习兴趣。传统的教学模式很容易让学生产生疲劳和枯燥感,多媒体的色彩丰富的画面、生动可感的声音有利于创设特定的环境,使学生更容易进入新的语言环境中,能有效激发学生的学习兴趣,使课堂更加生动活泼,充满生气。学生在轻松活泼的教学过程中更容易接受新的语言知识并加以运用。二、多媒体能有效扩充课堂容量,提高英语课堂效率  相似文献   
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