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131.
张丰 《课程.教材.教法》2005,(7)
当前初中教学问题集中体现在简单以应试训练替代本质学习的“过度学习”现象的泛滥。因而要改进教学测验,调整教学导向,以降低“过度学习”的影响。初中教学测验的命制策略与教学导向主要有:要控制难度,保持稳定,适应学生的发展水平与现状;要依照课程标准,加强基础知识,重视核心知识与核心能力的掌握;要体现能力立意的思想,重视信息获取、归纳与表达能力的培养;要联系实际,注重知识的生活应用,以体现学以致用的原则。 相似文献
132.
双因素激励理论及其实现机制的新理解 总被引：1，自引：0，他引：1
运用赫茨伯格双因素激励理论中激励因素、维持因素等关系原理，结合管理工作实践，可以总结出一些实用的激励机制，从而促进管理效率的提高。 相似文献
133.
保护私有财产载入宪法作为新中国制宪和修宪历程中的一件大事,与邓小平的历史贡献及其影响密不可分。邓小平在领导中国改革开放的伟大实践中,支持农村改革,保护个体工商业者;允许部分人先富,使私营经济合法化;突破左倾阻碍,消除私营企业主疑虑;为私产保护入宪奠定了坚实的实践基础。在新的历史阶段,党和国家顺应国情民意,将私产保护载入宪法。改革开放以来中国私有财产发生发展的曲折历程及其法律地位的巨大变化,既渗透着邓小平资本主义观的鲜明个性及对中国私产保护入宪的独特贡献,又反映了私产保护的大势所趋与大国兴起的必由之路。 相似文献
134.
在推进基础教育课程改革的进程中，教师的学习、研究和专业发展问题摆到了重要地位。以校为本的教师研修是促进教师专业发展的有效形式，它是数十年教学研究、教育科研和教师培训作的反思与改进，是教师将教育教学实践、研究和进修密切结合的一种工作方式，也是以研究的意识和方法去改进教育教学过程及其管理的一项活动。 相似文献
135.
136.
教师聘任制是我国现阶段教育人事管理体制改革的核心所在。浙江台州温岭自1993年起，率先进行了以教师双向聘任制和校长负责制为主要内容的学校管理体制综合改革，将竞争激励机制引入学校，在探索建立与社会主义市场经济相适应的学校人事管理体制方面，取得了一定的成效。这一经验在20世纪90年代得到较大面积的推广。 相似文献
137.
推进我国终生教育发展的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
终生教育是当今世界教育发展的潮流与方向。推进我国的终生教育事业需要政府完备立法与规划，提供财政支持，需要全社会观念的转变与共同参与，也需要进一步改进现行的继续教育工作。 相似文献
138.
张丰友 《中学政治教学参考》1998,(8)
近来,印度人民党政府不顾国际社会的强烈反对,多次进行核试验,印度国防部长费尔南德斯一再宣称：中国是印度的头号潜在威胁,印度要在克什米尔地区采取“主动”行动,等等。印度政府意欲如何？这正如巴基斯坦参议院外交委员会主席阿克拉姆·扎基所说：“印度进行核试验... 相似文献
139.
140.
在综述相关文献和前测问卷的基础上,构建风险投资后管理行为准则体系框架.然后结合AHP问卷和Ex-pert choice软件,应用层次分析法得出风险投资后管理体系各准则的重要性权重.以期为风险投资研究人员和投资经理提供参考借鉴. 相似文献