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121.
到水果城去     
大嗓门和小嘴巴 闯天下的决心很大, 他们沿着河岸一步一 步向前爬去。 有一天,他们遇到一个旅行团。旅行团里有四个成员:小白兔、小花鹿、小老鼠和大雁。他们正坐在河边休息。 “你们好,朋友们!旅途愉快。”大嗓门热情地向大家打招呼。大家找了半天,才找到说话的人。 “哟,是两只小蚂蚁呀。”小白兔看到背着旅行包的小蚂蚁,觉得十分好笑。 “请问,你们要去什么地方呢?”小嘴巴问。 小老鼠说:“我们要去水果城,听说那里一年四季都有新鲜的水果。啧啧啧,  相似文献   
122.
<正> 沙眼衣原体(chlamydia trachomatic,CT)、鹦鹉热衣原体和肺炎衣原体,同属衣原体属。其中沙眼衣原体与人类疾病有很大关系。 沙眼衣原体主要抗原有外膜蛋白(MOMP)和脂多糖(LPS)。根据抗原的不同,CT可分为18个血清型。 其中A、B、Ba、C血清型引起沙眼,全世界有五亿沙眼人。在我国,沙眼是最常见眼病,农村边远地区的发病率更高。  相似文献   
123.
香甜的馅饼     
香甜的馅饼小树与小河︵外一首︶张春明小树小河睡午觉,青蛙叫,知了叫,吵得他俩睡不着。睡不着,把话聊:“过了秋天就好啦,我能脱去黄叶袄,舒舒服服睡大觉。”“到了冬天就好啦,我能盖上冰雪被,睡上一觉春天到。”蜗牛溜走了蚕来了,燕来了,蜜蜂嗡嗡飞来了。来干...  相似文献   
124.
对高校科技项目过程管理中项目申报、合同签定、项目研究、项目验收以及成果转化推广等环节涉及到的知识产权保护问题进行分析,并提出建议.  相似文献   
125.
关于高职院校精品课程建设的技术探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文阐述了高职院校精品课程建设的基本流程和方法,为精品课程的开发与建设提供了一些经验和技巧。  相似文献   
126.
在当今社会、学校、其他各人对"体育教师"存在的轻视与偏见的情况下,甚至体育教师对自身的职责和任务、地位和作用都没有清楚认识和正确对待的前提下,阐述体育教师在学校教育中的地位与作用;体育教师的工作特点和职责;做一名合格的体育教师应具备的条件;以及体育教师的进修与提高。使社会对体育教师及体育工作有正确的了解与认识,并激发鼓励体育教师明确自身的地位、作用、职责,努力提高自身的综合素质,做到"要得到别人的尊敬,首先要尊敬自己"",有为才有位",从而为我国的体育、教育事业做出更大的贡献。  相似文献   
127.
全面预算管理作为对现代企业成熟与发展起过重大推动作用的管理系统,是企业内部管理控制的主要途径。企业如何根据所处行业特色和自身管理特点,建立适合自己的全面预算管理体系,以及如何改善预算管理的效果,优化企业的资源配置,增强竞争力。文章针对企业的全面预算管理做了简要分析。  相似文献   
128.
图书馆作为高校的三大支柱之一,它的建设与发展水平是衡量高职院校总体水平的重要标志.以河北建材职业技术学院图书馆为例,指出了高职院校图书馆当前在经费投入、文献资源结构和馆藏建设专业特色、读者对馆藏资源的利用率、基础设施和规章制度建设、馆员业务素质等方面存在的问题,提出了高职院校图书馆应以评估为契机,促进高职院校图书馆建设的措施:加强经费投入与运用,合理调整藏书结构,建设具有高职教育特色的馆藏体系;以读者为本,注重"读者满足率";合作办馆,开创办馆新模式;进一步完善基础设施和规章制度;加强继续教育,提高馆员素质.  相似文献   
129.
张丹 《科教文汇》2010,(1):189-190
随着网络技术和计算机技术的发展以及读者需求的变化,高校数字参考咨询的发展应顺应其发展。本文提出高校图书馆数字参考咨询应着重发展的五个方面。  相似文献   
130.
农业多功能性多维评价模型及其应用研究   总被引:6,自引:1,他引:5  
何露  闵庆文  张丹 《资源科学》2010,32(6):1057-1064
农业多功能性指农业除了具有生产食物及纤维这一传统功能之外,还具有其他经济、社会、环境及文化等独特的非商品生产功能。农业多功能性在概念提出后得到了研究者和政策制定者的广泛关注,国际组织和相关国家也开展了相关研究,并利用该理论指导其自身的农业发展。由于自然条件和人类活动的影响,农业文化遗产地多具有生态环境脆弱、民族文化丰富、经济发展落后等特点,农业的多功能特征表现的更为明显,其农业同时肩负着生产、生态、文化等功能。因此对农业文化遗产地的农业多功能性分析,有利于全面认识其价值,并为农业发展提供指导。本文构建了农业文化遗产地农业多功能性评价模型,并对全球重要农业文化遗产首批试点浙江省青田县进行了定量评价。青田县农业功能评价结果排序为生态环境保护功能0.86、景观保留功能0.83、文化传承功能0.53、产品生产功能0.32、生物多样性保护功能0.27,运用多维模型得出农业多功能性综合评价值为0.64。  相似文献   
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