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101.
英语习语是人们日常生活中的常用语言,探究其来源有助于深入理解英语背后的文化内涵,从而更好地记忆和掌握英语,更丰富地用英语来表情达意。《圣经》分为旧约和新约两部分,新约里大量形象生动的比喻和寓意深刻的故事,构成了现代英语习语的一大来源。通过深入探讨学习这些比喻和故事,可以更好地帮助记忆,也可以更好地体会英语语言的迷人之处。 相似文献
102.
103.
传统的语文阅读教学往往存在着＂三少三多＂现象,即学生阅读感悟少,教师分析、讲解多;个人发表见解少,统一答案灌输多;学生积累巩固少,采用题海多。如此就造成了语文阅读课堂教学效率低下,使其长期处于＂低效徘徊＂。本文针对小学语文阅读教学有效开展的问题,着重从三个方面进行思考：强化朗读训练,读出文本之＂味＂;鼓励质疑问难,深入阅读思考;积极阅读评价,打造个性平台。 相似文献
104.
文章以“教—学—评”一体化为指导,结合课程标准对读写整合教学的要求,探讨在初中英语读写整合教学中基于“教—学—评”一体化设计教学活动的策略,即研读语篇,确定教学起点;分析课标,明确教学目标;紧扣目标,设计教学活动。 相似文献
105.
<正>当前我国的经济体制、科教体制和政治体制的改革都在不断地深入,在这样一个大的背景下,学会要生存发展,改革势在必行。改革是学会建设与发展的强大动力,也是学会建设与发展的出路所在。只有通过改革,学会的事业才能兴旺,才能产生 相似文献
106.
张丽莉 《吉林省教育学院学报》2019,35(12):31-34
核心素养是目前国际与国内课程改革领域关注的热点问题之一。运动能力、健康行为、体育品德是体育与健康学科的三大核心素养。本文运用文献资料法、比较分析法、逻辑推理法,通过具体的实践案例分析,对体育与健康学科核心素养与体育教学情境的关系,进行梳理、分析和总结。小学体育课堂教学情境的创设与发展学生核心素养的培养关系密切,合理的设置教学情境,有助于学生体育与健康核心素养的形成。 相似文献
107.
学前融合教育是我国特殊教育的重要组成部分。随着国家对学前特殊教育的重视,其在“强化学前教育、特殊教育普惠发展”战略布局中的作用日益凸显,呈现出较好的发展态势。但因起步较晚,学前融合教育支持体系的系统建设需要一个过程,目前仍存在着支持系统不够完善、师资培养不足等问题。建议建立健全学前融合教育法律法规,加强政策的可操作性;制定学前融合教育教师专业标准,培养合格的学前融合教育教师;构建学前融合教育支持系统,大力促进学前融合教育发展。 相似文献
108.
针对数学建模的方法进行研究,阐述了数学建模在大学教学中提高学生的综合素质,拓宽了大学生的知识面以及培养学生创新能力的意义。将大学数学运用到数学建模过程中,介绍了常见的数学模型的分类建模方法。结合实际问题,对数学建模的教学结构和模式进行了分析,然后介绍了数学建模教学改革的方向,从而指导教学实践。 相似文献
109.
110.