架起教材与学生情感的桥梁     

张华春 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(12):22

儿童情感奉富,语文老师应该利用儿童的情感,有责任心的语文教师更应培养发展儿童的情感。情感素养是人的一切素养的血肉。没有了情感,就没有什么素质可言。小学语文教材蕴含着作者丰富的情感。学生有情,教材有情,教材、学生之间情感的桥梁,就靠老师去架,靠老师去传递、去强化。一、初读课文,激发学生感情如果把儿童的情感比作平静的湖水,要让它漾起波纹,鼓起浪花,就需要风的动力。上课伊始,教师要做一阵微风,吹皱学生的心湖;要做一阵轻风,掠过湖面,让湖水荡起涟漪。随着儿童情感的湖水荡漾起来,对新课的学习,形成一种期盼的欲望和关注的心理…  相似文献   

基于GRA-TOOPSO-LSSVM的港口吞吐量预测     

张华春  黄有方  胡坚堃 《上海海事大学学报》2017,38(1):43-46

为对港口吞吐量进行科学预测,在最小二乘支持向量机(Least Squares Support Vector Machine,LSSVM)基础上,引入灰色关联分析(Grey Relational Analysis,GRA)和二阶振荡粒子群优化(Two-Order Oscillating Particle Swarm Optimization,TOOPSO),提出一种新的GRA-TOOPSO-LSSVM算法预测港口吞吐量.采用GRA法筛选出对上海港吞吐量有重大影响的因素,并将其作为LSSVM的输入变量;采用TOOPSO法对LSSVM的参数进行寻优;运用LSSVM非线性映射的优势对上海港吞吐量进行预测.在上海港吞吐量实证研究的过程中,GRA-TOOPSO-LSSVM算法与TOOPSOLSSVM和基于交叉验证的LSSVM算法进行对比分析.研究结果表明,GRA-TOOPSO-LSSVM算法具有更好的预测精度和收敛速度,为港口吞吐量预测的研究提供了一种新的方法.  相似文献   

儒家思想对现代公共管理的启示     

张华春 《鄂州大学学报》2011,18(1):21-25

儒家学说在长达二千多年的封建社会历史中,始终被统治阶级奉为国家的正统思想,文章对儒家思想进行了简要介绍,并重点阐述了儒家思想对现代公共管理的贡献与价值启示,对儒家思想中存在的问题和不足也进行了认真的分析,提出要继承发展儒家思想,在公共管理实践中要积极创新。  相似文献   

给学生创新的时间和空间     

张华春 《科学教育》2008,(2):24-24

生活是知识的泉源,数学知识同样来源于生活。在小学数学中如何将人类认识知识的过程简约地展现在学生面前,让学生亲自感悟到数学知识的来龙去脉,是学生牢固掌握知识的前提条件。学生在感悟数学知识的同时进行着积极的探索与思考,有助于学生创新精神和创新能力的培养。1精心设计  相似文献