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一、为什么提出专业课教师要用共产主义思想教书育人的问题第一,教书育人是时代赋予我们的伟大使命。党的十二大为全党确定的新时期的总任务是:“团结全国各族人民,自力更生,艰苦奋斗,逐步实现工业、农业、国防和科学技术现代化,把我国建设成为高度文明、高度民主的社会主义国家。”根据上述总任务的要求,必须大力推进社会主义物质文明和精神文明建设。为实现上述任务,党中央把教育确定为战略重点之一。而教育的根本任务就是要为建设物质文明和社会主义精冲文明培养出有理想、有道德、有文化、守纪律,勇于开拓的一代社会主义新人。 相似文献
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设计了基于PLC的白酒灌装生产线杂酒回收利用控制系统。控制系统以西门子S7-200 SMART PLC为控制中心,西门子SMART 700 IE V3触摸屏为人机操作界面,实现杂酒的回收和再利用。直观的人机界面设计,操作简单方便,实现了对杂酒回收再利用过程的实时、有效监控。工程应用结果表明:系统运行稳定、安全可靠,达到了预期目标,具有一定的推广应用前景。 相似文献
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本文通过对柱间支撑的震害特征、布置原则、抗震验算及构造措施等方面的阐述说明柱间支撑抗震设计需注意的一些问题。 相似文献
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新型建筑材料的出现和发展对高层建筑结构设计影响很大。本文通过对新型建筑材料的分析,论述了选用新型建筑材料,减轻建筑物的自重,可以优化房屋结构设计、提高建筑的经济性。 相似文献
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一、多元化职业教育的内涵多元化职业教育模式是基于多元智能发展理论基础上的职业教育理念,特殊教育学校根据智障学生身心发展状况、个人兴趣爱好,以及社会就业岗位的多元需求开展的职业教育模式。具体而言,在设置智障学生多元化职业课程时要注意考量以下5个要素:适合智障学生个性化的身心特点、适合市场经济和社会发展的多元化需要、方便智障学生的多元化就业、为智障学生进一步多元化发展打下一定的基础、确保智障学生学习和工作的安全,以此构建"职业教育、就业培训、就业安置一体化"的智障学生多元化职业教育"立交桥"模式。 相似文献
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