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81.
<正>小学语文学科核心素养立足于培养学生的语言能力、逻辑思维能力和理解能力。为了充分发挥阅读教学的引导作用,很多教师应用情境创设教学法,为学生打造具有互动性、灵活性的阅读情境,从而引导学生展开阅读理解和阅读鉴赏,在此过程中积累阅读经验,收获阅读成果。为了提高小学语文阅读教学情境创设的实效性,发挥阅读教学的启发作用,教师应当不断完善阅读教学情境创设方法,为学生提供高效的语文阅读课堂。本文将在核心素养视域下提出小学语文阅读教学情境创设的有效策略,并分析阅读教学情境创设的实施效果。 相似文献
82.
83.
运用文献资料法和数理统计法,对110m栏世界纪录保持者刘翔2003～2006年度比赛安排进行研究,建议跨栏运动员在大赛前安排8场左右的比赛,大赛后积极参赛,通常每年以2月份室内赛为全年比赛的开始,4月、5月为首场室外赛参赛时间,7月、8月、9月份为创造最佳成绩时间。 相似文献
84.
85.
身体、认知与情感本是统一的整体,教学中以具身认知可促进积极情感的产生.其中,发挥实感具身的涉身性方可"触物生情",发挥实境具身的情境性自然"由境生情",发挥离线具身的想象性和互动性旨在"以情生情".基于具身认知产生的积极情感反向促进认知. 相似文献
87.
戏曲与影视,传统艺术与现代艺术,看似毫无交集,但是当这两种艺术形式产生碰撞时,会产生一种什么样的效果呢?影视对戏曲艺术的传承与发展,一方面,有弘扬民族传统优秀文化的责任和义务,另一方面,是影视文化丰富其内涵,向传统文化汲取营养的重要手段。在人们的众说纷纭中,戏曲与影视的结合已经开始,并且被越来越多的人接受与认可,朝着更好的方向发展着,本文通过对晋剧《傅山进京》的解读,探讨了影视制作对戏曲艺术的提升。 相似文献
88.
基于高中生电化学认识模型,解读了高考电化学试题特点,并分析其命题趋向,提出"建立解决高考电化学试题的系统的审题、解题模式"、"利用真实情景讨论知识"、"加强问题驱动、任务解决的复习课教学"的教学策略,以期帮助学生优化知识结构,形成解决电化学问题的系统思维,从而提高学生解决化学实际问题的能力. 相似文献
89.
作为有着独特话语逻辑的跨国教育质量测评工具,国际学业评价运动的兴起正深刻影响着各国教育政策走向,也给各国教育治理主权带来了新挑战。研究以国际学生评估项目(PISA)对美国教育舆情的影响为例,尝试解开国际学业评价与民意态度间隐性互动的黑匣子。分析使用美国综合社会调查数据、运用双重差分计量方法,探究PISA对教育舆情的影响,发现美国差强人意的PISA排名大幅降低了公众教育信心,却未提升其对加大公共教育投入的意愿,反而使得公众更加迫切希望减少公共教育开支。鉴于上述潜在影响,我国在日益加深的教育对外开放进程中更须坚持中国特色自立自强的教育对外开放观,重视国际学业评价对教育舆情的隐性干预,构建适应我国国情的教育舆情监测与预警体系。 相似文献
90.
本文介绍了汉语水平考试(HSK)(六级)的分数处理方案,该方案同样适用于新HSK笔试其他等级及新HSK口试,这一方案已在2013年考试中付诸实践。 相似文献