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101.
102.
要使学困生体验到物理学习的快乐,教师就必须使学生产生愉快的心理,激发学生原动力,唤起学困生学习物理的热情,让学困生发自内心地喜欢学习;在活动中学习物理知识;用科技手段破解教学疑点;想方设法帮助学困生对知识的理解和记忆,拓宽思维,有效地促进学困生各种能力的发展。让学困生在物理课中"动"起来,快乐学习物理。 相似文献
104.
<正>从当前学校德育工作的开展现状来看,一些教师对于德育工作的认识还不够透彻,在德育工作的开展中仍然存在着一些不容忽视的问题,这也需要教师积极主动深入探究,在教育教学过程中重视培养学生的人文素养与道德品质,促进学生综合全面的发展,使学生能够成为社会主义事业的接班人与建设者,为担当民族复兴大任打下坚实基础。本文就核心素养视域下德育工作开展策略做一探究。一、当前学校德育工作存在的问题在实际教学中,一些教师未能真正地认识到自己所肩负的德育职责,往往重视学生的学习成绩, 相似文献
105.
陕西省岐山县博物馆珍藏了一批有唐以来的出土瓷器珍品:唐瓜棱三足白釉盖罐(图1) 1985年5月岐山县凤鸣镇李家沟村唐墓出土,同出有塔式罐、乾元通宝等随葬品。通高6厘米,腹径6.5厘米。敛口,有盖,鼓腹,平底,下有三足。通体施白釉,釉不及底。从造型、胎釉等方面分析,应为唐邢窑系产品。唐褐釉执壶(图2) 1988年11月岐山县凤鸣镇陈家河村唐墓出土,同出有开元通宝等。此壶通高11.6厘米,口径4.8厘米。喇叭形口,圆唇,束颈,圆肩,平底,短直流,颈肩部有执手,深褐色釉,底部露胎。 相似文献
106.
依据课程标准的要求和课文的内容确定每一课书的具体教学目标部颁课程标准对每年级的教学目的要求作了明确的规定,课本为实现课程标准规定的教学目的要求提供了具体的教学内容,它们都是建立在对学生年龄特征、知识水平、生活经验科学分析的基础上的,教师必须依据课程标准的有关规定和教材内容,结合对学生思想的分析,确定每一课的教学目标。教师要了解每课书在整个教育链条中的位置。每节课的教学要求是长期教学要求的具体化。教学目标要抓住中心,突出重点,简明具体,做到一课一得,切忌面面俱到。如学习教育,低年级的循环点是学习习惯的培养,… 相似文献
107.
张朝晖 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2005,(10):64
职业学校的外语教学目标定位在对学生进行听、说、读、写训练,培养科学的学习方法和技巧,重点提高学生用英语进行交际的能力,在外语教学中渗透思想品德教育不多或者说重视不够. 相似文献
108.
本文用历史唯物主义观点,广泛引用有关历史材料,将《鸿门宴》中一个有勇有谋、忠肝义胆的樊哙形象细致入微地加以分析,给读者以客观、深刻的启迪。 相似文献
109.
110.
为了学生身心的健康发展,中学教育除了教学和管理外,亟须实施学生发展指导制度:建立健全学生发展指导制度是我国当前普通中学教育改革的一项重要内容,也是我国高中在向大众化转型和发展过程中需要解决的一个重要问题。我们应在认真学习、借鉴发达国家成功经验的基础上,整合各方资源,采用多种途径与方法推进和完善具有中国特色的学生发展指导制度。 相似文献