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121.
近几十年来,国外学者对阅读理论的研究给予了极大关注。他们从心理语言学、社会语言学、认知心理学等不同角度,对第一、第二语言及外语阅读作了广泛深入的研究。总的来说,阅读理论经历了线性加工理论、图式理论和语篇分析理论等阶段。  相似文献   
122.
HIV即人类免疫缺陷病毒,又称爱滋病病毒。爱滋病即获得性免疫缺陷综合征(AIDS)是一种致死性传染性疾病。HIV感染源可以来自病人的血液和体液,对手术人员主要是血液。HIV分离最高即传染性最强的是临床上无症状而血清抗体呈阳性的病毒携带者。它的主要传播途径是血液、性接触和母婴传播。由于手术室护士直接接触患者血液、体液及各种分泌物、医疗废弃物和感染物机会较多,职业危险性较高,应该引起足够的重视。  相似文献   
123.
所谓情景教学法,就是在教学过程中教师有目的地引入并创设具有一定情感、以形象为主体的、主动具体的场景,引起学生的兴趣,也就是“情”与“境”的有机融合,良好的情境不仅可以激发学生的求知兴趣和探索欲望,  相似文献   
124.
对2010年南非世界杯比赛进行数据统计和技、战术分析,从总体上对本届世界杯比赛的技、战术特点进行分析与归纳,探索世界最高水平足球比赛的技、战术特点现状与发展动向。将南非世界杯的特点解读为:1)球队更多依靠整体技战术而非个人球星战术取得胜利;2)体能支撑整体攻守技战术完美演绎,对抗更加激烈;3)攻守均衡,转换快速;4)亚洲球队有了长足发展。由南非世界杯赛事分析,获得了对当今世界足球发展的研判:1)比赛战略思想和战术打法理念呈明显多样化趋势;2)当前世界足球比赛的特点:高智能、高技能、高体能、强对抗,整体性;3)阵型更趋向于有利于攻守平衡;4)亚、非足球已然崛起。  相似文献   
125.
四年一届的奥运会是国际体坛的大聚会,2000年悉尼奥运会的脚步越来越近,全世界的目光都聚集在了悉尼。悉尼这艘奥运之舰也急急启航了。  相似文献   
126.
虚拟专用网络技术及应用研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着Intemet的迅猛发展,企业网上业务的不断扩大,虚拟专用网络(VPN)技术成为当前的热点技术。详细介绍了虚拟专用网络(VPN)的隧道技术和密码技术及其组网方式,并给出了利用(VPN)技术构建虚拟专用网络的一个实例。  相似文献   
127.
对自行车、长跑、射箭、摔跤、柔道、散手等运动员,进行运动中距离知觉、高度知觉、重量知觉、时间知觉准确率的测试研究,我们发现训练后长跑、自行车运动员具有距离知觉缩短,时间知觉加快的特点;摔跤运动员具有距离知觉延长,重量知觉加重的特点;柔道、散手运动员具有重量知觉加重,时间知觉加快的特点;射箭运动员具有距离知觉延长的特点。知觉的准确率:散手运动员的重量知觉,柔道运动员高度知觉、重量知觉的准确率均较好;比赛后散手运动员具有重量知觉加重,感知准确率降低的特点;女运动员距离知觉、重量知觉的准确率优于男运动员;高水平运动员感知觉的准确率优于一般运动员。  相似文献   
128.
张秀萍  刘全波 《图书与情报》2022,(1):139-144+2+145
罗振玉是清末民初的国学大师,一生致力于中国学术的发展。1909年,罗振玉得见敦煌遗书之后,就开始了敦煌遗书的整理刊刻,三十余年间,从未中断。其后,罗氏所刊敦煌遗书又经历了后人的不断重印与再版。多版本的出现为学界研究带来诸多混乱。文章旨在厘清罗氏刊刻敦煌遗书的时间、版本以及后人翻拍、影印罗氏所刊敦煌遗书的诸版本,清晰展现罗振玉刊刻敦煌遗书的过程。  相似文献   
129.
探索民族传统体育在新时期的发展,对落实<全民健身计划纲要>、构建和谐社会具有重要意义.在整体现、系统论、发展观理论指导下,应对民族传统体育进行全面分析,构建宏观系统和教育体系,建立"大教学链"的微观系统.文章通过对上海大学民族传统体育教育的实践探索认为:民族传统体育在新时期的发展之路,以宏观系统为框架,教育体系为支撑,"大教学链"为手段,实现民族传统体育的可持续发展.实施中以普通高校为基础核心,高校与社区融合为纽带,社区与社区互动,形成全社会普及的局面;教育体系以理论与技能为核心,建立各级管理体系,依托经费作保障,利用多种媒体宣传,通过"大教学链"教学,确保民族传统体育从高校到社区及社会的全面开展.  相似文献   
130.
课堂教学改革是以素质教育为终极目标指向的,而素质教育是一种面向全体学生,全面提高学生诸方面素质的教育。因此课堂教学改革必须使教学面向每一个学生诸方面素质的主动、全面、和谐、充分的发展。落实这一目标,可有多种模式,笔者在教学的实践中,深深地感受到“讨论式”是最简捷有效的方式之一。它不必受教学“硬件”条件的限制。(一)讨论式的主要功能讨论式是指在商讨或辩论中互相启发,从而研究探求真理的教学模式。在具体的操作中,可由教师根据教材的重点和难点精心设计讨论题,也可将学生的分歧点交给学生进行讨论,教师暂不下…  相似文献   
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