浅谈数学课堂中创设问题情境     

张美玲 《大观周刊》2013,(10):219-219

现代认知心理学关于思维的研究成果表明,思维通常是由问题情境产生的,而且以解决问题情境为目的。创设问题情境的实质是唤起学生的思维,激发起学生强烈的问题意识和求知欲望,引发学生积极思考,明确问题,进而愉快地解决问题。因此,教师在数学教学过程中要善于把具体的学习任务和学习活动内容巧妙地融合到一定的问题和学习情境之中。让学生通过对学习情境的感应,自己发现问题,提出问题,产生相应的问题意识,自主地或在教师地引导下,明确学习目标和内容,通过教师恰当的问题启发,积极思维,主动地参与探究活动,建构学生自己的数学理解。  相似文献   

从概念的语用性看歧义的产生与消解     

张美玲 《滨州学院学报》2013,29(2):108-110

概念的内涵会随着人们认识的深化而不断发展,因而概念的内涵有其丰富性。内涵的丰富性决定了概念的语用特性,即概念在使用过程中,必然与认知主体和语境相关。一方面,认知主体因自身因素的影响,其所掌握的内涵集可能会与标准内涵集有所偏差,从而造成歧义;另一方面,概念的使用总是在具体语境中进行的,这又有助于歧义的消解。歧义是歧义谬误产生的前提,因而应避免使用含混概念,同时利用语境准确理解概念所表达的确定内涵,从而尽量消解不合理的歧义。  相似文献   

译制片台词翻译中的口型对应问题     

常亮  张美玲  张力丹 《承德师专学报》2013,33(1):45-47

译制片台词的翻译和配音是一个系统性的工作,其中口型对应问题是这项工作的关键。好的台词翻译应该着重考虑口型对应,从而为配音演员的工作提供便利。口型对应的内容包括唇形的对应、速度的对应和语气的对应等方面。翻译的目的论,可以为台词翻译的口型对应提供理论支持和指导原则。在翻译实践中,译者可以采用音译、改写、增减等灵活的翻译方法使口型对应得以实现。  相似文献   

高职单片机技术课程教学探究     

张美玲 《考试周刊》2009,(39):147-148

单片机技术是一门理论与实践结合较强的课程。项目教学法对单片机课程提高教学效果有很大帮助。＂项目教学法＂是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,是行动导向教学方法中的一种。其整个教学过程体现学生的主体作用,能使课堂教学的质量和效益得到提高。  相似文献   

中学体育教师教学效能感与职业倦怠关系研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

张美玲 《教学与管理》2009,(21)

一、职业倦怠、教学效能感理论与中学体育教师面临的困境职业倦怠(job burnout)指个体对长期的情绪紧张源与人际关系紧张源产生应激反应而表现的一系列心理生理综合症。教师职业作为一种典型的助人行业,易产生职业倦怠现象。对教师职业倦怠状态的研  相似文献   

“有余数的除法”的教学设计与评析     

张美玲 《湖南教育》1998,(17)

教学目标：使学生认识有余数的除法,理解余数的意义。掌握余数要比除数小的知识,会用坚式正确计算有余数的除法;掌握通过操作学习数学的学习方法,形成一定的观察、归纳能力。教学重点：余数的意义、计算有余数的除法。教学过程由以下四个环节组成。一、建立余数的概念学生拿出20根小棒,按要求操作并思考：（1）用5根小棒摆一只小企鹅“”,20根小棒能摆几只小企鹅？怎样列式？（2）用6根小棒摆一条小金鱼“’,20根小棒能摆几条小金鱼？小棒用完了吗？剩几根？学生回答后,教师板书：（1）20÷5＝4,（2）20÷6＝3……2。接着,教师就第…  相似文献   

基于PMC指数模型的青少年体质健康促进政策量化评价与实证研究     

侍崇艳  韩萍萍  张美玲  沈鹤军  刘红建 《体育与科学》2022,(6):73-85

青少年健康成长需要有效的政策体系支持,政策文本量化研究能够为我国青少年体质健康政策的制定与完善提供决策依据及路径优化建议。通过采用德尔菲法、内容分析、文本挖掘(ROSTCM 6)和PMC指数模型等研究方法,构建了我国青少年体质健康促进政策指标体系模型,包含10个一级变量和40个二级变量,并结合PMC指数与PMC曲面对我国青少年体质健康促进政策文本进行了量化评价与实证分析。研究结果显示：11项青少年体质健康促进政策样本中,6项为优秀,5项为良好;11项政策依据PMC得分由高到低排列的顺序为：P3、P9、P5、P11、P10、P1、P2、P7、P4、P8、P6。研究结论：(1)我国颁布的青少年体质健康促进政策具有一定的科学性和有效性;(2)青少年体质健康促进政策主要采用“以学校场域为重点、以体育和教育为主要手段,以学生或青少年为主要对象、以促进体质或健康水平提高为主要目标”的战略;(3)我国国家级青少年体质健康促进政策的发展质量呈现随颁布政策的行政机构级别升高而提升、随时间发展而愈高的趋势;(4)证实了我国国家级部门颁布的政策相对较优的理论;(5)我国国家级青少年体质健康促进政策设计总体合...  相似文献   

强化德育内容 淡化德育痕迹     

张美玲 《北京教育(高教版)》2006,(7):12-13

每个学校都有难以教育的学生,如何使这些难以教育的学生得到健康成长?我的经验是强化教育内容,淡化教育痕迹.  相似文献   

我国征信机构相关法律问题解析     

张美玲 《梧州学院学报》2005,15(2):32-34

征信机构是一个以赢利为目的的企业法人,它具有独特的法律地位,其设立必须考虑注册资本要求、投资者和登记制度三个方面的要求.  相似文献   

地理课堂思维能力的培养——中国地理《长江》教学点滴     

张美玲 《太原教育学院学报》2002,(Z1)

地理课堂上思维多了 ,课堂气氛就活跃了 ;教师的指导点拨多了 ,学生的自觉主动性就强了。这样的教学 ,能使学生产生兴奋感、自信心 ,提高学生的独立性 ,从而挖掘学生的潜力 ,促进学生的全面发展。  相似文献