为什么兔子要抽动鼻子     

袁晓平 《小星星(作文100分)》2005,(9)

因为它们经常嗅空气。兔子有灵敏的鼻子,对气味相当敏感。当危险临近时,它们的嗅觉首先发现。嗅觉也是兔子跟同伴进行联络的主要方式。抽动鼻子,嗅啊,嗅!为什么兔子要抽动鼻子@袁晓平  相似文献   

英语教学中德育渗透的体会     

秦晓平 《中国职业技术教育》2001,(7):39-40

在讲授英语课时，怎样对学生进行德育渗透，有其自身的特点，教师不可能直接讲政治思想教育的内容，要通过课文的讲授，有机地进行联系和渗透。笔者在教学实践中，有以下几点体会。 一、可以联系哲学内容 在讲授英语的动词时，可以对学生说动词是充当谓语的，这是动词的本质，本质就是规律性的东西；动词还有一些非本质的特征，即可作宾语，还可以由副词来修饰等。非谓语动词，就是将动词的本质去掉，保留它的一些非本质的特征，使它成为另外的词素，如英文句：“Ｉｔ　ｉｓｖｅｒｙ　　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｆｏｒ　ｙｏｕ　ｔｏ　ｓｔｕｄ…  相似文献   

在PASCAL语言中同时输出正弦和余弦曲线     

王新春  于晓平 《济南教育学院学报》2002,(6):59-60

通过PASCAL语言中对场宽的使用，使之在纯DOS状态下，同时输出正弦、余弦曲线。  相似文献   

胶体金制备工艺的优化     

张东霞  邹晓平 《华章》2011,(2)

目的:利用加热磁力搅拌器及回流装置,采用柠檬酸三钠做还原剂,制备颗粒均一、分布均匀的40nm胶体全.方法:本实验是采用先加入还原刑,后加入氯金酸的顺序,通过优化加入还原荆后的沸腾时间、搅拌速度及加入氯金酸后的反应时间三个参数来确定40nm胶体金的最佳的制备工艺,并以紫外检测、透射电镜扫描进行评价.结果:40nm胶体金的最佳的制备工艺条件为:在650r/min的搅拌速度下加热至沸腾,加入还原剂后沸腾3min加入氯金酸,反应15min后停止搅拌,即制得粒径40nm左右的胶体金.结论:搅拌速度是影响40nm胶体金制备的主要因素.  相似文献   

To Be or Not to Be:A Comparison between Two Novels     

沈晓平 《海外英语》2011,(5):234-235

Both the two short novels The Short Happy Life of Francis Macombev by Hemingway and Barn Burning by Faulkner are well-known.Macomber and Sartoris are protagonists in these two novels respectively.Both of them were betrayers to some one and to themselves;both of them had the important transformation in their life and grew mature.This article is making a comparison between these two novels from the perspective of rite of passage to explore their common theme:To Be is much more important than Not To Be,a life with self-determination and self-respect is much more significant than a life without self-judgment and dominated.  相似文献   

面向美国学生汉语拼音声母教学的初探     

谭晓平 《华章》2011,(35)

本文通过比较21个声母的发音与其相应字母的发音及字母在所属英文单词中的发音的异同,分析美国学生的英文知识对汉语拼音声母学习的正迁移和负迁移,笔者将21个声母分成直接联想类、相似易区分类、易混淆类,并根据他们的特点提出了若干教学建议.  相似文献   

解数学题的策略与原则     

傅世球  曾令雪  谌晓平 《河北理科教学研究》2001,(3):43-46

解题策略是在解题之前确定的总体思路与谋略,是带原则性的思想方法,是主体认知的思维决策选择,数学解题原则有具体化原则;熟悉化原则;和谐化原则;多途径原则;正难则反原则;逆向思维原则与简单化原则.  相似文献   

为白鸽疗伤     

弥天雨 《初中生学习》2004,(9)

那只美丽的白鸽昏昏沉沉已睡了好长时间。生死的分界线上,这边是喜爱白鸽的人们的祈祷,那边是残忍的炮火,一次又一次轰向这只美丽的白鸽。好多人彷徨,无数人呐喊:“不要夺走属于我们的白鸽!”可是为什么,为什么又有那么多的人想夺去这只白鸽?无情的战火又一次残忍地袭向了无辜的人们,多少孩子流落大街,多少家庭支离破碎。战火中多少儿童喊着妈妈,多少哭喊的父母企盼着和平。我生活在拥有白鸽的国家中,坐在电视机前,看着战争中的人们。他们当中有年过半百的老人,还有与我们同龄的儿童,然而他们却与我们生活在两个世界。当我们在宽敞的教室中…  相似文献   

新形势下我国研究生教育的现状与对策     

樊晓平  文大为 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2003,25(5):107-110

自1978年恢复研究生教育以来,我国研究生教育取得了举世瞩目的成就：研究生教育规模不断扩大、教育结构逐渐优化、教育管理水平日益提高、教育体系不断完善。大批研究生的学成毕业为我国经济建设、科技发展等各项事业输送了急需的高层次人才。然而,近年来,随着市场经济发展的需要,过去的培养模式所存在的弊端与不足随之暴露出来,从而对研究生的素质与能力提出了新的更高的要求。  相似文献   

专题学习网站在“两课”教学中的应用     

蔡晓平  蒋林浩 《电化教育研究》2006,(5)

“两课”是高校思想政治教育的核心,是高校思想政治教育的重要阵地,也是向学生传播正确的人生观、价值观的重要渠道。然而,在信息技术高速发展、知识经济为主流的当代社会,“两课”教育正面临着知识经济、信息社会、网络技术和学习型社会的挑战。许多高校的“两课”教学仍然采用传统的教学模式,未能适应时代发展和学生需求,因而未能受到学生的重视。如何进一步推动高校“两课”教学的改革,激发学生的学习兴趣,提高教学的质量和效果,是我们面临的一个亟须解决的重要课题。  相似文献