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在实践活动中探究认识自然现象 ,揭示发现自然规律 ,是人们认识世界的一种非常重要的方法。因此 ,引导学生通过实践活动学会探究 ,应成为我们自然教学中最重要的目的。那么 ,在实际的教学中 ,怎样才能引导学生在实践活动中学会探究呢 ?学会“观察”学会“观察” ,不仅指要学会用眼去看 ,而且要会用手摸 ,用口尝、用耳听、用鼻嗅等方法来帮助观察。实践活动中要“观察”的东西很多 (各种事物 ,多种现象 ) ,有的学生不知从何“观察”起。所以教师在活动中要随机地指导他们有序地去“观察”主要事物和事物的主要方向 ,明确“观察”的目的 ,掌握… 相似文献
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近年来,公共图书馆界出现了许多喜人的新气象,情报信息部的纷纷设立便是其中之一。这些部都在力图改变过去那种只搞科技情报的状况,也开始把注意力转向经济情报。要搞好经济情报,需要做大量艰苦的探索。笔者在此介绍两个经济信息中心的情况,并谈一些自己的浅见,以供参考。 相似文献
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报纸副刊是报纸的一个重要组成部分。它从属于这张报纸,当然也就与其他版面有着相同的办报宗旨和任务。悔罪、改造、新生是新生报也是其副刊的宣传主题。《新疆新生报》副刊与其它兄弟报刊的副刊相比有其共性,但也有其特性,即具有更强的政治性、针对性、直接性和接近性。 政治性。新生报副刊具有很强的政治性,是由这张报纸的特殊地位、特殊读者群和特殊的工作任务决定的。新生报是我国惟一一种专门为犯人办的报纸。它这种特殊性决定了它具很强的政治性,它的副刊也不例外。因此,新生报的特殊性决定了它的副刊必须时时坚持一个中心、两个基本点,必须坚持党的劳改工作的方针,必须坚持以正面宣传为主。 相似文献
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本文提出了新的跳远起跳技术的教学方法，并对此进行了实验研究，认为该教法有利于学生对跳远技术的理解和掌握，在跳远教学中具有实际的可行性和推广性。 相似文献
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中国辞书编纂经历了三千多年的漫长岁月,基本上可以分为三大历史时期、七个阶段。三大历史时期是中国古代辞书编纂时期,中国近现代辞书编纂时期和中国当代辞书编纂时期。七个阶段是:夏商周先秦、两汉魏晋南北朝、隋唐宋元、明清、近代、现代和当代。 (一) 中国古代辞书编纂的时间经历了二、三千年之久,比近代、现代和当代辞书编纂的时间都要长得多。在这漫长的时间里,大致可以分为如下几个阶段:夏商周先秦——辞书编纂萌芽期;两汉魏晋南北朝——辞书编 相似文献
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<正> 由日本松下公司生产的AG-A850E编辑控制器,可实现多种模式的编辑,可同时连接5台有9芯遥控功能的录像机,燕能与视频切换台、计算机及其它设备连接。可以实现一台放像机和一台录像机的剪辑系统;也可以用四台放像机和一台录像机组成A/B轮流编辑系统,以及用二台放像机和三台录像机组成多录机A/B轮流编辑系统。可以通过菜单设置任意组合。AG-A850E可储存编辑事件的数据,对编辑数据进行管理和任意调用。可实现首编,即在进行组合编辑时,自动完成录机编辑入点之前必须记录的视频信号。当放机磁带无时码记录或因磁带上某些点时码 相似文献