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31.
32.
第二自然段中“不以为然”将“智力题”同“反腐”关联起来,引述十分精要。文章从“果”上升到“因”的层面,两个“胆”字,紧密联系智力题中的“吓飞”。应对破除“两胆”提出可操作性措施——此文可再升格,升格后标题改为“打鸟破胆”。  相似文献   
33.
我的个性     
我很爱笑,虽然没有淑女的小酒窝,可一有高兴事,我便会手舞足蹈地"狂笑",一点不夸张.听人说:"疯子笑时就是手舞足蹈."可我从不特别在意别人的看法. 我非常调皮,可以说是活泼吧.自己也感觉自己有一种说不出的个性,从懂事开始就这样了.  相似文献   
34.
探源花絮     
路有多长歌有多长在安吉的两天,我们坐着一辆破破的小面包车也不知走了多少山路,最难忘的还是大家一路上的歌声。在山里唱歌是很容易让人陶醉的,满目青山,前不见行人,后不见汽车,好像这一方天地都是我们的,再加上迎面而来的山风,让人忍不住想要吼上两嗓。由于大家的歌词贮备量都不大,因此一开始的合唱很快就转入了个人独唱会。大家的兴致都高得很,连队伍里最腼腆的小励也把一首“有多少爱可以重来”唱得荡气回肠,还不时地  相似文献   
35.
今天,作文班的李老师给我们留了一个特殊的作业,那就是让我们回家清点一下自己的财产。  相似文献   
36.
行业英语教学对高职英语界来说是一个新的挑战,也是一次自我发展和提升的机遇。文章从语言磨蚀的角度论述了高职行业教学体系构建的必要性,从课程定位、教师、学生、教材、教学模式五个维度来探讨构建高职行业英语教学体系的注意事项。  相似文献   
37.
在学校里,"水往低处走"的善利万物不争,犹如教师们的默默奉献:"夫水淖弱以清,而好洒人之恶"的清澈本性,宛如学生们的纯洁心灵:"滔滔江水向东流"的执著,更如师生们认准目标、无悔向前的精神.为使校园文化建设更具内涵,更有作用,我们以水为媒,打造和谐发展的校园文化.  相似文献   
38.
作者把高职学生的情感因素与英语自主学习相结合作一调查,对其结果作了分析总结并制定出教师在英语教学中进一步培养高职学生自主学习能力的相关策略,从而提高高职英语教学质量.  相似文献   
39.
现代纪录片拍摄中声音元素已经不再是影片的装饰品,而是被看做积极参与影片创作,揭示人物内心复杂情绪,传达人物及主题思想,记录真实,丰富作品表现力的工具。本文主要分析和阐述声音元素的作用及其运用,以解说词、同期声和音乐作为主要阐述对象,以优秀纪录片实例为主要依据,探析了声音元素在纪录片中的重要地位,为未来纪录片中声音元素的使用奠定了基础。  相似文献   
40.
"互联网产品中,我们是一个互联网新兵。特别幸运,得到了广泛关注。""澎湃新闻"发言人孙翔,详细阐述了"澎湃新闻"的新理念,并首次阐述了大家颇为关心的四个谜团。据悉,"澎湃"上线一个月,下载量已经突破百万,在苹果App Store新闻类应用中排名第2,总排行免费类第43。孙翔表示,这是澎湃现在的成绩,对他们来说才刚刚上路,"我们想一步一步走、一步一步做。欢迎大家去评论我们,吐槽我们,就像我们开篇词所说——我心澎湃如昨。"  相似文献   
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