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191.
朱梅 《中国科教创新导刊》2008,(25)
反思性教学是教师和学生共同探索和创造的过程,有利于培养学生的探索开拓精神和创造能力,能提高课堂教学效益,实现数学教育的最优化。 相似文献
192.
朱梅 《新疆教育学院学报》2008,24(2):120-123
“学科整合”的教学模式是我国基础教育教学改革的新视点。本文以现代教育理论为基础,立足于课改和教学实际,探索网络环境下信息技术与学科整合的规律和特点,反思网络课堂教学中出现的问题。 相似文献
193.
《浅论德育之于人才造就》（安徽医科大学朱梅福文）文章指出德育应是思想教育和道德培养的简称。它以思想政治教育、理想与人生观教育、科学校术和劳动观教育、爱国主义与集体主义教育、价值观和职业道德教育等为其主要内容，对于人才的造就具有如下的重要意义：１．进行... 相似文献
194.
道德作为规范人们行为的准则,代表着社会的价值取向,起着引导、促进人们向善的功能。本文以医德规范破题,从医德是生产力、医德是文化力和医德是发展力三个方面,论述了医德在社会发展中的重要意义。指出医德是民生工程的基石,医德修炼与医德教育、医德评价相辅相成,是医务人员齐成良好医德品质和实现人格提升的根本途径,是推动社会发展、促进人类文明、保障人民利益的重要内容。 相似文献
195.
196.