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141.
李亚男 《蒙自师范高等专科学校学报》2014,(3):1-5
20世纪70年代末到80年代末,中国对越政策发生了缓慢但是明显的变化。虽然中越双边关系在这一时期还没有步入正常化的轨道,但是中国方面对越南政策考虑的出发点和着眼点却经历了从全球战略向地区主义回归的过程,并通过柬埔寨问题的解决具体表现出来。促成政策调整的根本原因在于中国国内实行的改革开放政策对中越关系提出了新的要求,而调整后的中国对越南政策以地区主义为显著特征、以服务于国内的经济建设为目的,成为后冷战时期中国对越政策的起源,也为理解和把握改革开放时代中国外交的周边战略提供了一个同时具有地区特征与普遍意义的案例。 相似文献
142.
针对包头医学院开展硕士研究生学位论文开题查新的工作,从学生、导师、图书馆自身3个方面对包头医学院硕士研究生学位论文开题查新的意义进行论述. 相似文献
143.
对高考考生而言,高考无疑是人生中最重要的考验之一。紧张、压力、期望……不只是考生,种种情绪一样让家长们坐卧不宁。曾经的考生们有什么话想说?从他们的高考经历中有什么经验可以借鉴?你知道孩子走出考场时最希望听到什么话吗?你知道哪些行为会给他们带 相似文献
144.
1774年莱比锡秋季博览会开幕时,《少年维特的烦恼》面世了,它像一块巨石扔进当时一潭死水似的沉寂的社会,激起层层波澜。一代人的心翻腾了.千千万万人的心里燃起炽烈的热情,许多人对小说中美妙的爱情描写大为赞叹.也有些人忧心忡忡。认为这种狂热的激情将导致道德沦丧。爱情,这种既具有审美形式的感官愉悦和激情浪漫.又具有相磨相厮的血肉慰藉和情感交汇.同时更赋予生命和世界意义和价值的美好事物。由于其具有了多层面性,因此在《少年维特的烦恼》一书中,作者通过维特、绿蒂和阿尔伯特三者之间的情感纠葛. 相似文献
145.
赏识教育在小学、初中课堂上较常见,老师的表扬往往会使学生心花怒放,增加他们学习的兴趣。随着年龄的增长,高中课堂上的赏识教育减少了,到了大学几乎就没有了。大学课堂变成了真正的"一言堂",老师在讲台上滔滔不绝,学生在课堂上各行其事,看小说的、玩游戏的、昏昏欲睡的……课堂教学变得沉闷,无聊,毫无生趣。为了改变这一状况,笔者积极地尝试了赏识教育,收到了较好的效果。 相似文献
146.
147.
中职班级职业化管理是提高中职学生职业化能力的有效途径。本文结合笔者所任班级专业特点,在确定班级职业化管理内涵、指导学生进行职业规划、班级管理体现职业特点等方面进行粗浅的探讨。 相似文献
148.
“做温和而坚定的父母,让爱在对话中流动。”这是我非常喜欢的一句话,同时也是我在阅读过韩国“国民育儿导师”吴恩瑛的最新力作——《最温柔的教养》一书后,所铭刻于心的最深感悟。 相似文献
149.
李亚男 《四川师范大学学报(社会科学版)》2023,(4):16-23
中国共产党的历史叙事实际上是根据唯物史观和一百多年来党的具体实践,对1840年鸦片战争爆发以来至今180多年历史的书写。党的历史叙事内含科学性、政治性和文化性三重意蕴,经历了革命家个人撰史、中央层面集体学史、官方定期修史三个发展阶段,形成了始终坚持大历史观、坚持以人民为中心、坚持问题导向、坚持革命逻辑与现代化逻辑相统一的历史叙事范式。构建党的历史叙事,对明确党史的主题主线、主流本质,对党牢牢掌握意识形态工作的领导权、管理权、话语权,对外讲好中国故事、展现人类文明新形态等发挥着重要现实作用。 相似文献