共同的心愿     

李咏 《东方少年(阳光阅读)》2004,(4)

我永远忘不了那一幕……那天,教室里十分安静。我像往常一样,早早地来到学校,进了教室,坐在座位上,教室静得几乎只能听到每个人的喘气声,我认为这是最佳的读书环境,所以特地早来。刚翻了几页书,就听到门口传来一个颤抖的声音:“我是陈利的母亲,你们班主任在吗?”“哦,不在,您稍  相似文献   

加快发展农村教育与推动徐州新农村建设的策略研究     

谢宁生  程佩璇  刘运昌  李咏 《徐州教育学院学报》2006,21(1):10-13

建设社会主义新农村是党的十六届五中全会提出的战略决策,也是徐州市实现“两个率先”的关键。加快发展农村教育,则是建设社会主义新农村与新徐州的重要保证。文章分析了目前徐州农村教育的现状,制约农村教育发展的深层次原因,认为“加快城乡一体化进程,消除城乡二元结构”、“建立教育均衡发展机制,构筑公平竞争平台”、“实现财政全额拨付,改善农村教育办学条件”、“设立国家教师岗位,实行新师资‘师役制’”、“坚持以人为本、以农为本,体现为农服务”、“促进教育公平,建设和谐教育”等,是加快发展农村教育与推动徐州新农村建设的正确策略。  相似文献   

未来百年大预测⑥1200岁的悬念     

李咏 《大科技．科学之谜》2001,(8)

任何人如果站在镜子前,看着无情的皱纹涌上脸庞、逐渐松弛的容貌以及灰白的头发,多少总会渴求青春的永驻.  相似文献   

倾销闲置空间     

李咏 《网络传播》2004,(5):44-44

对于报网合一的媒体网站，如羊城晚报的金羊网、北京青年报的YNET．COM等，吸引广告的能力还十分有限。与其将网站中的广告承载空间闲置，还不如“免费派送”或“低价处理”，作为报纸广告客户的一项优惠措施，以此来吸引更多的广告投放。  相似文献   

档案部门如何经营好自身的社会关系   总被引：4，自引：0，他引：4  

郑宏远  孙娅  李咏娟  彭丽玲  郭晓东  吴春明  李婧  王青  徐慧民 《档案学通讯》2006,(4)

在自然科学以指数级的发展速度将我们带进信息世纪时,社会科学也处在飞速的发展和融合中,社会各职能部门分工愈加细致,联系愈加紧密。这对于一直处于弱势和边缘地位的档案部门既是机遇也是挑战。若能利用此次机会加强自己的社会关系,拓展职能,档案部门将有可能提高自己的社会地位,克服日益边缘化的颓势。而如何加强档案部门的社会关系是一个全新的,有难度的问题。为档案学通讯2006年第4期此,中国人民大学档案学院2005级硕士研究生对此问题进行了研讨,现举要如下:郑宏远:档案部门经营自身的社会关系,并非仅仅要求与其他部门融洽相处,其根本任…  相似文献   

一次大兵团作战的实践——长江日报第七届世界军人运动会报道回顾     

刘晓双  李咏 《青年记者》2020,(4):30-31

2019年10月27日,第七届世界军人运动会在武汉落下帷幕,109个国家的9300余名运动员参赛。从2018年10月18日军运会倒计时一周年之日,至2019年10月27日落幕,作为“东道主”城市主流媒体,长江日报采取大兵团作战方式,全方位、立体式、多层次向全球讲述中国故事,传播武汉城市形象,打了一场漂亮的战役。  相似文献   

高校教育管理实践中针对网络技术产生影响的对策     

李咏 《长春教育学院学报》2015,(17):117-118

随着经济的迅速发展以及科学技术水平的不断提高,我国已经进入了信息化时代. 在这一环境之下,我国的教育形式以及教育平台取得了很大程度上的发展,对我国教育工作的发展以及教育水平的提高做出一定的贡献.随着网络技术的不断发展,很多企业都加强了网络技术的运用,进一步为完善高校的经营与管理服务.高校应抓住机遇,创新管理模式,引入网络技术信息化教学与管理,提高高校的内部管理.本文主要针对高校教育管理实践中对网络技术产生影响的对策进行研究与分析.  相似文献   

彩练当空·焰火耀夜     

余熙  李咏 《中外文化交流》2005,(1):36-37

去年10月16日的武汉市，5000米的高空宛若天幕画板，8架“法兰西巡逻兵”拖曳着长长的蓝、白、红三色烟雾，恣意挥洒出硕大无朋的友谊画卷。撼人魂魄的法国“空中芭蕾”表演精彩纷呈，令久候于武汉机场的50000多观众心旷神怡，叫绝不止。  相似文献   

思品课举例要“三多三少”     

董学发  李咏 《小学教学研究》1996,(11)

小学思想品德课教学旨在学文悟理,指导道德行为,举例必不可少。根据实践经验,在思品课中举例要做到“三多三少”。(一)多举新鲜的事例,少举陈旧的事例。教学时,要举富有时代感、具有激励性,能使小学生看得见、摸得着的例子,如中国体操队和跳水队的小运动员为国争光的风姿,祖国、家乡在现代化建设和改革开放中的成就等要多讲;而那些老生常谈、缺乏现实意义的事例则要少讲。  相似文献   

教师课堂倾听艺术的“三心”“二意”   总被引：1，自引：0，他引：1  

李咏 《吉林教育》2009,(13)

语言是人们表达思想感情、沟通思想、传递信息的一种工具。人们利用语言进行交际的过程,是通过说与听来完成的。就此看传统的课堂教学,基本上是教师讲,学生听,教师从主观愿望出发单向输出,学生身不由已被动接受,很难充分发挥  相似文献