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41.
李振 《中国校外教育(理论)》2009,(8)
本研究对622名中职学生进行同卷调查,发现中职学生校园越轨行为具有普遍性、差异性和特殊性的特点.在分析调查结果的基础上对中职学校教育提出了建议与对策. 相似文献
42.
80后的青年教师已经走上了大学的讲台,他们是教师队伍的生力军。分析80后教师的特点,关注他们的发展需要,帮助其缓解压力,促进青年教师的快速成长及学校的发展。 相似文献
43.
生本教育的理念注重了学生本身的主观能动性的发挥,重视了学生身心的参与,为构建有效课堂、高效课堂提供了理论基础和实践模式.在教学中,我们要重视学生主体作用的体现,也要重视教师的主导作用的发挥,利用"最近发展区"组织学生的学习行为,以反思评价引领学生不断提高、优化和完善. 相似文献
44.
采用文献资料、比较研究、逻辑分析等研究方法,对第29届奥运会男排前8名球队的非技术因素进行比较研究,研究表明:中国男排队员在身高、网上高度已经达到世界强队水平,而在年龄、体重、克托莱指数、心理素质等方面存在较大差距,且由于文化背景等差异导致各球队形成了不同的技战术风格.根据现有差距和特点进行了改进,以期为中国男排进入世界男排强国之列打下坚实的基础. 相似文献
45.
46.
47.
48.
分析了现行的外国篮球职业化模式及我国篮球运动发展的历史与现状，着重研究了我国篮球职业化改革发展的经济理论基础，并以此为根基构建出了一种具有中国特色的篮球职业化发展模式。旨在取长补短。进一步促进我国篮球职业化运动的发展。 相似文献
49.
李振 《聪明泉(少儿版)》2012,(2)
正诺贝尔物理学奖获得者杨振宁自幼天资聪明,四岁时开始在母亲指导下认字,一年后竟能认识三千多个汉字了。父亲杨武之是我国早期的数学家和教育家,在父亲影响和熏陶下,杨振宁很早就对数学产生了浓厚的兴趣。 相似文献
50.
在教学当中,班主任是全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。是一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。班主任的工作是琐碎而又细致的。如何通过班主任的有效工作提升学生的思想与文化素质,把学生塑造成社会的有用人才,是我们所需要分析和探讨的。 相似文献