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71.
“环境质量分析与监测”是一门理论与实践并重的应用型课程。为了提高学生自主创新能力和解决目前实验教学中存在的问题,在“环境质量分析与监测”实验教学中引入了任务驱动型教学法。以激发学生学习兴趣为原则,以提高学生实践能力为目的,设置教学任务时既要发挥教师的指导作用,又要鼓励学生独立完成操作;同时充分发挥教师教学评价的导向作用,调动学生学习的主观能动性,培养学生独立提出问题和解决问题的能力。应用任务驱动型教学法,激发学生主动学习的积极性,达到培养学生创新能力和综合实践能力的目的,为未来从事环境监测工作奠定良好的基础。 相似文献
72.
73.
随着中国轿车工业的不断发展，轿车营销显得格外重要。本文试图从我国轿车营销体系的现状入手，分析轿车营销中存在的问题，探讨我国轿车营销体系发展的一般性原则及模式。 相似文献
74.
75.
虚拟仿真课程有效突破了传统教学手段的限制,使以能力培养为核心的实践教学理念更好地落实,将其运用到“土壤学”实践教学中,不仅可以充分发挥网络教学优势,提高学生的自主学习能力,还可以解决“土壤学”实践教学中存在的诸多弊端,为实践教学建立新型的教学方式、创设新型的教学环境,成为高校培养人才的新模式、新途径。在课后拓展巩固阶段,教师在线布置拓展任务,学生可以利用课后业余时间,以学习小组为单位到开放实验室的校级虚拟平台上选择虚拟实验的“练习模式”,完成拓展任务的操作练习,巩固所学知识。 相似文献
76.
77.
语文课程标准指出要"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书. 相似文献
78.
李斐 《首都师范大学学报(社会科学版)》2009,(Z3)
對香港高年級大學生的口語會話語音偏誤進行統計分析,發現除了有和初學者一樣的常見錯誤之外,還有一些較為不常見的語音偏誤產生,這些語音偏誤既非學生的母語,當然也不是標準的普通話,而是類似於一種中介語的語言。文章分析了這些錯誤,指出了對具有一定基礎的香港普通話學習者應具有不同的教學的思路和教學方法。 相似文献
79.
小学语文教学的目的是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听、说、读、写能力．并在听、说、读、写的训练中进行思想品德教育,发展学生智力,培养学生良好的行为。“读”应是学习语言的重要途径之一。通过“读”,可以使书面语言内化为学生的语言,有效地提高学生理解、运用语言的能力。 相似文献
80.
“地下互联网”游离千法律边缘,利用社会管理的模糊地带赚取见不得光的利益。敲诈勒索网站正是“地下互联网”的组成部分。 相似文献