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随班就读教学中智障儿童与普通儿童的交往是提高智障儿童认知能力的关键,但目前这种交往的实施策略中存在一些问题.为了促进智障儿童与普通儿童的交往,切实提高特殊儿童的认知能力和社会适应能力,本文针对智障儿童随班就读提出了四个实施策略,这些策略具有较强的可操作性,对智障儿童随班就读的教学工作有一定的指导意义. 相似文献
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小学生写作能力的提升,与观察是密不可分的。观察式作文的写作,能够引导小学生掌握观察的技巧,通过观察身边的人、事、景物,积累丰富的素材,有助于形成良好的写作思维,获得更多写作方向和素材。本文结合教学实践,探索如何通过课堂教学和课外活动,提升小学生的观察能力和写作水平。 相似文献
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更替 青埂峰上那块女娲补天石永远是块石头,即使它做过人,也做过神.不过,由于是女娲用剩的石子,它就能记住往日经历的细碎点滴,琢磨亘古难变的天地. 相似文献
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“跨越式”试验全名为“基础教育跨越式发展创新试验研究”（以下简称“跨越式”试验）,该试验由北京师范大学何克抗教授团队从2000年扎根于实践探索,至今已经十余年,从最初的单个城市学校、单个农村学校,到大规模城市地区,再到大规模农村试验区,进一步推广到全国二十几个试验区的延伸,“跨越式”试验由点到面,从小到大,能够实现其规模化发展,在全国课改、教改进程中已有巨大的影响力。该试验的独特优势在于, 相似文献
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李晓庆 《辽宁师专学报(社会科学版)》2004,(2):23-23,58
中华民族传统文化心态在《诗经》中都有所反映。重农、反剥削、反压迫，热爱劳动、热爱生活的品质，热爱祖国、忠于人民以及强烈的民族自豪感，但顽固的平均意识和中庸思想，贯穿全部古代社会生活，尤其是经过历代儒家代表人物的推演，使它的内涵十分广阔，使人们固于逆来顺受，不求进取。此外中国正道直行思想在传统文化中都占有重要地位。 相似文献
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