纽马克的文本分类及其翻译方法探讨     

李治 《英语辅导》2010,(3):197-201

彼得·纽马克将语言功能分为六种,并依此将文本分为相应的六类,翻译的目的就是要表达文本的不同含义。纽马克共提出了八种翻译方法,其中语义翻译与交际翻译是纽马克翻译理论的核心所在。文本类型和翻译方法之间并无对应关系,翻译方法的选择不单单是由文本类型所决定的。翻译过程中,必须理解文本功能与文本类型,以及文本类型与翻译方法之间的关系。  相似文献   

英语教学中运用网络技术的优势及常见问题分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

李治 《滨州学院学报》2009,25(1)

在英语教学中应用网络技术是社会进步和科技发展的必然趋势,网络技术的运用具有创设良好的英语交际环境、大幅度提高教与学效率、充分延伸课堂教学等方面的优势,也会存在丧失原有教学风格、为技术而技术、忽视传统教学媒体和方式等方面的问题。因此,只有合理使用网络技术,才能充分发挥优势,避免问题的产生。  相似文献   

浅析庄子美学观     

李治 《大观周刊》2012,(28):17-17

本文从五个方面来阐述庄子对美的深刻见解。庄子的美学观同他的哲学是浑然一体的东西。他的美学即是他的哲学,因此他眼中的美并不是纯粹的自然美或艺术美,而是与“道”合一的境界美。  相似文献   

师范院校双语课程建设的困境与策略——以《微生物学》课程为例     

孙燕  李治  梁健 《当代教师教育》2012,(2):63-66

双语教学对提高学生追踪学科发展动态、锻炼学生用英语思维及学习的能力等具有重要意义,也符合我国高等院校教育改革的发展目标。但是目前师范院校开展的双语课程建设中存在诸多问题,如课程目标不明确、课程设置不合理等。本文结合近五年《微生物学》双语课程建设实践,探索了开展双语教学的教育理念、教学方法手段等问题,为提高师范院校双语课程教学质量提供了一定经验和策略。  相似文献   

一宗清光绪初年地方官员的信札——鹿传霖、龙溥霖、周璜、黄习溶等人书信考释     

成积春  颜承亮  李治 《中国典籍与文化》2013,(1):136-147

该宗信札为曲阜市观墨堂颜承亮先生的藏品,共十五通,原信经装裱成册后保存。因信札涉及清光绪初年行使三联子口税单、李扬才叛乱、广西全州饥民暴乱等重要事件和鹿传霖、龙溥霖、周璜等历史人物,且所记内容多为其他史籍所不载,具有较高史料价值,故将其加以整理,并对其中人物及史实略加考释,以飨读者。  相似文献   

七种网络社交毁掉你的职场     

李治 《八小时以外》2013,(9):76-76

还记得毕业进入社会时,老板拍着我的肩膀说：“小伙子好好干啊,这样会让你飞快地成长的。”老板果然没骗我,才工作一年,我看起来就好像40岁的大叔……  相似文献   

刍议公安院校招录体制改革试点班的学生工作     

李治 《学周刊C版》2012,(32):10

公安院校招录体制改革试点班自2008年至今经历了四年的探索,如今针对新时期独具时代特色的体制改革试点班的学生(以下简称"体改生")的工作问题,笔者结合自己多年学生工作的经验对体改生的工作思路总结为"一个中心二个多"。  相似文献   

中国自由式滑雪空中技巧项目备战平昌冬奥会实力分析与策略     

于作军  苍海  李治 《北京体育大学学报》2017,40(12):115-121+132

摘要：运用文献资料法、访谈法和数理统计法，通过对空中技巧项目2016-2017赛季7站世界杯和世锦赛成绩的统计归纳，分析中国空中技巧国家队重点运动员的优势与不足、努力方向和训练重点，探究空中技巧项目的世界格局和主要竞争对手的竞技实力，并对平昌冬奥会的备战工作进行探讨，以期为备战工作提供参考意见。研究得出：2018年韩国平昌冬奥会中国女队的主要竞争对手主要来自澳大利亚、美国和俄罗斯，男队的主要竞争对手主要来自白俄罗斯、美国和俄罗斯；中国空中技巧男、女队实力均衡，呈现出一定的集团优势。备战建议：深入研究评分规则与竞赛规则，全面认识项目制胜规律；努力探索专项训练新模式，有效提升运动员程序化参赛能力；注重强化队伍思想与作风建设，促进技能素养与思想素质的内外兼修；辩证认识动作难度与动作质量的关系，着力提升运动员的竞争实力；切实做好运动员伤病防治工作，有效避免非战斗性自我损耗；建立和完善保障体系，不断提高管理与保障水平。  相似文献   

MBA课堂上的案例面试简     

李治 《英语沙龙》2014,(1):56-57

在经过了一段时间的适应后，MBA课堂上的各种学习任务、目标纷至沓来。而在课堂之外的压力和现实无时无刻都在考验着孤身求学的栗子。人只有到了一定年纪，才会知道，在校园的单纯学习岁月，安静却又如海绵般吸收各种知识，是一件多么奢侈的事。但是已经选择了承担的栗子，只能一步一步地面对那充满挑战但意义非凡的过程。  相似文献   

难熬的“吱啦期”     

李治 《辅导员》2011,(5):37-38

"你喜欢什么乐器呢?"老师问。"小提琴、钢琴……"我盲目地列举了几个。"二胡怎么样?看你手指灵活,乐感  相似文献