全文获取类型
收费全文 | 495篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 4篇 |
专业分类
教育 | 368篇 |
科学研究 | 59篇 |
体育 | 8篇 |
综合类 | 11篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 53篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 8篇 |
2022年 | 1篇 |
2021年 | 6篇 |
2020年 | 6篇 |
2019年 | 3篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 5篇 |
2015年 | 7篇 |
2014年 | 13篇 |
2013年 | 27篇 |
2012年 | 26篇 |
2011年 | 43篇 |
2010年 | 31篇 |
2009年 | 51篇 |
2008年 | 30篇 |
2007年 | 30篇 |
2006年 | 25篇 |
2005年 | 28篇 |
2004年 | 26篇 |
2003年 | 34篇 |
2002年 | 19篇 |
2001年 | 14篇 |
2000年 | 12篇 |
1999年 | 19篇 |
1998年 | 6篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 2篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 2篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 2篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
排序方式: 共有500条查询结果,搜索用时 31 毫秒
61.
近年来。“灌输”教育成为我国教育领域关注的热点问题,尤其是在素质教育推动下提倡创新、自由的一段时间里,伴随着启发式教育、理解教育、生命教育等新的教育方法的兴起,“灌输”教育这种传统的教育方法如同过街老鼠一样,人人喊“打”。然而,中国的教育要拒斥任何意义上的传递、灌输吗?在推进素质教育、培养学生创新精神的今天,探索这一问题,无论是对德育还是智育,无疑都是十分严肃的,也是十分必要的。 相似文献
62.
华罗庚说过:“人之可贵在于能创造性地思维。”创造性思维是创造力的核心,是人类思维发展的高级阶段,是意识能动性的最高表现。而提出问题是判断思维是否具有独特性和创造性的一个重要依据。爱因斯坦曾说过:“提出问题要比解决问题重要。”纵观科学发展的历史,不难发现科学进步的历程就是人们在实践中不断提出问题、分析问题、解决问题的过程。因而提出问题对创造性思维的培养显得尤其重要。 相似文献
63.
郭沫若说:“言语是有生命的活物。”言语的生命萌生在人性的深渊里,存活在人的精神家园中。不同的精神家园、不同的言语需要就会呈现出不同的言语生命内涵。 相似文献
64.
65.
近年来,我国很多省市出现中小学教育考试中"女优于男"的现象,以中考和高考成绩为主要表现,即许多省市地区上线率的性别比例女生高于男生,状元中不论文理科也是女生居多.徐志伟先生在<析"女生学业优势"现象>一文中对其原因进行了分析,有一定启发,但其中的一些论断有失偏颇,本文在此提出,与之商榷,以求共同提高. 相似文献
66.
67.
目前,英、美、法、德等教师资格制度成熟的西方国家形成了完善的合格教师认证机制,在鉴定和录用合格教师等方面有成功经验。我国可以借鉴这些国家的做法,制定具体可行的合格教师资格标准,建立完善的合格教师资格认证机构,组织统一的国家教师资格考试,建立规范化的教育实习制度,使我国的教师资格认证制度更科学合理。 相似文献
68.
象似性是对任意性的挑战。象似性根源于人们认识世界的体验性。人以自身的感觉器官直接感知客观世界,在与客观世界的互动中获得经验。这一过程就是将客观世界范畴化、概念化的过程。汉字作为人们认知世界的经验结构的表征形式,映照了这一过程,从而使语言活动与认知现象处于一种相互印证的状态。汉字是表义的组合符号,是中国文化"援物比类,比类取象"的意象思维的产物。因此汉字的意象形态与其所表示的原型义之间是最具象似理据的。 相似文献
69.
【目的】 揭示科技期刊论文创新点表达存在的问题,指出其合理呈现的价值、方式和基本要求,为科技论文学术观点展示、学术水平提升和学术价值实现提供借鉴。【方法】 充分搜集科技期刊例文,并结合相关研究成果分析总结创新点呈现情况,建立创新点呈现的理想模型。【结果】 科技期刊论文创新点呈现比较普遍,但不少论文的创新点在文内分布不合理,内容表达的针对性、适切性和层次性不强,不符合科技期刊的规范要求。【结论】 创新点合理呈现能够有效提高学术论文的写作、审理、传播、利用的质量和水平;创新点必须合理分布于论文各相关部位,并按各部位职能层次分明、各有侧重地配置创新内容,才能使创新表达更为科学和高效。 相似文献
70.
李瑛 《闽西职业技术学院学报》2009,11(4):54-57
大学生党员普遍存在的心理问题,主要表现为现实与理想产生矛盾引发的心理困扰。志愿服务能很好地契合大学生党员心理健康需要,为解决这一问题提供一个良好的平台。结合大学生党员的心理状况做好三培养,培养他们平常心做事的心态,培养他们善于发现的眼光,培养他们用专业的思维做好志愿服务。这样一方面可以促进志愿服务活动更富实效性地开展,另一方面也达到维护大学生党员心理健康的目的。 相似文献