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91.
作为网络时代的新兴产物,网络问政还处于起步阶段,难免存在一些不足,在执行公务身份的判断标准、相对人申请回避权受损、网络问政不作为的判定及网络问政行为告知和送达的认定等方面,都有所欠缺,只有解决好这些问题,才能充分发挥网络问政的作用,使其更好地为民服务. 相似文献
92.
93.
目前,高校档案利用服务中需求量最大的是学生的学籍档案,针对当前档案利用需要到档案馆办理,耗时费力等缺点,提出基于Android平台的档案利用服务平台移动智能终端应用,利用智能手机等移动终端APP实现个人电子档案的查询浏览、提出利用申请等流程给广大师生、校友提供了便捷地利用服务,同时也大大地提高了电子档案的管理水平,对推动电子档案管理技术的发展具有积极的意义。 相似文献
94.
李祎 《中学数学教学参考》2006,(13)
1 题名的规范化题名包括主题名(即论文题目)和次题名(即层次标题),它们均居于文中醒目的位置,是对论文基本观点的高度概括.精彩的题名犹如“画龙点睛”之笔,会使论文大为增色.撰写题名应注意以下两个问题.1.1题名要驭文。题文应相符题要驭文,文要扣题,这是撰写论文的基本要求.单从题名来看,它是根据论文内容提炼和概括的结 相似文献
95.
教学生成的系统特性分析 总被引：1，自引：0，他引：1
教学生成是一种基于现代教学的崭新理念,其根本之处在于把“生成”概念提到最本质的地方,认为从认知角度来看,教学过程就是学生个体知识的生成过程。“生成”是人的认知结构的基本功能,正是有了生成的能力,才会有个体知识的不断产生和教学资源的不断涌现;“生成”是教学活动的基本特征,教学的目的、内容、过程等都是在预设的基础上不断生成、发展与创造的。①简言之,教学过程就是一种不断生成和创造的过程。依照复杂性科学的基本思想,对付复杂的教学生成系统没有放之四海皆准的战术,不存在普遍使用的规则,但有一个基本的战略——用复杂的思… 相似文献
96.
为激发学生的学习兴趣、全面提高学生的综合应用能力与创新性思维,提出以微生物做颜料、平板培养基为画板进行创新实验,代替原本枯燥的微生物验证实验。实验涵盖了文献查阅、玻璃器皿的准备、混合菌的分离、纯培养菌种的显微鉴定、纯菌活化、图案设计及作画培养等环节。在教学与评价机制方面,借助互联网平台,让学生分享实验过程中遇到的问题或特殊的实验现象、互评实验报告,师生共同探讨以规范实验操作。充分强调学生的主体地位,培养他们发现、分析及解决问题的能力,提高教学质量与效果。最后以投票的形式选出排名前三的微生物作画成品,分享他们成功画出精美图案的实验技巧。 相似文献
97.
数学教学不知不觉地受到了“病毒”的侵袭，于是呈现出形态各异的“病态”，包括“越俎代庖”式教学、“目中无人”式教学、“以点代面”式教学和“本末倒置”式教学。这些“疾病”如不及时“诊治”．必将对数学教学实践产生极大的危害。 相似文献
98.
99.
李祎 《天津师范大学学报(基础教育版)》2006,7(3):65-68
“教学生成”概念的内涵,从教师教学的角度来看,是相对于“预设”而言的,“生成性”是对“预设性”的一个重要补充和修正;从学生学习的角度来看,是相对于“接受”而言的,“生成性”是对“接受性”的一种超越和发展。在数学教学中,为了使教学生成的理念得到有效落实,必须转变传统的刚性、静态的封闭型“教程设计观”,树立弹性、动态的开放型“学程设计观”。 相似文献
100.
从1989年“课程标准”的颁布，到2006年“课程焦点”的出台，美国的数学课程改革在论战中艰难“跋涉”。美国数学课程改革所经历的历程以及所取得的经验，理应成为当前我国正在进行的数学课程改革的“前车之鉴”。 相似文献