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《普通高中语文课程标准(2017年版)》中的学业质量标准是一种分阶段、分层级对学生学业水平的连续性评价模式。这一标准不仅为教学提供了功能性指向,而且可进一步审视小说教学的现状;进而以强化小说教学梯度意识,搭设小说阅读教学的脚手架;在具体情境中创设典型任务;关注学生主体性,设计促进学生参与式课堂评价等策略来促进小说阅读教学的革新。 相似文献
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李芬芬 《内蒙古科技与经济》2023,(17):113-120
为了提炼EKC领域目前的研究热点和未来的研究趋势,为实现经济增长与环境质量改善“双赢”提供决策参考,文章利用CiteSpace,通过关键词词频分析、共现分析和聚类分析方法对EKC领域的研究热点进行分析;通过关键词共现时区视图和关键词突现表对EKC领域的研究趋势进行分析。结果表明:EKC领域的研究热点主要是针对研究对象、研究地区、研究方法和驱动因素4个方面的研究;研究趋势主要包括金融发展对能源消耗的影响研究、新模型在碳排放驱动因素分析中的应用研究以及能源-环境-经济耦合协调关系研究。 相似文献