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杨先平 《和田师范专科学校学报》2008,28(3):68-69
奥斯卡·王尔德是唯美主义的代表人物,他的童话《快乐王子》很好地表现了他唯美的思想,但也对现实进行了揭露,只是也是一种唯美式的拯救。在这篇童话中有美的过程,也有着非幸福快乐的结局。 相似文献
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杨先平 《教育前沿(综合版)》2007,(Z1)
自主、合作、探究是新课程学习方式的三个基本维度,适时有效地开展数学实践活动,让学生在实践中自主、自悟、自得,从而将书本知识内化为自己的知识、技能,有利于培养学生学习数学的兴趣,促进学生个性、特长和谐发展,从而全面提高学生的综合素质。 相似文献
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杨先平 《商情·科学教育家》2008,(2)
小组合作学习作为本次课程改革积极倡导的有效学习方式之一,因其具有使学生优势互补、形成良好人际关系,促进学生个性健全发展的优点,越来越多的老师在课堂教学过程中采用这一方法。但是,小组合作学习不是万能的钥匙,需要我们不断地进行研究,不断探索有效合作学习的途径和方法,以实现学习方式的转变,促进学生不断发展。 相似文献
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浅谈英语阅读教学中运用阅读策略的重要性 总被引：2，自引：0，他引：2
杨先平 《扬州教育学院学报》2008,26(1):80-82
通过对英语阅读教学现状的分析和对阅读与阅读教学的认识,提出要重视策略教学法在英语阅读教学中的运用,并就如何使用阅读策略教学法提出了自己的看法。 相似文献
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体校学生普遍存在着数学学习困难的问题,这主要是由于他们平时训练太疲劳,上课无法专心听讲;基础太差,无法深入学习;再加上各种比赛不断的集训,常常请公假无法持续上课,导致学习常常间断,知识漏洞太多。针对体校学生的特点,我认为培养他们的数学自学能力是可以有效改善数学学习效果的。 相似文献