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数字包容：发达国家的实践探索与经验借鉴 总被引：1，自引：0，他引：1
[目的/意义]随着数字化变革的推进,数字鸿沟问题日益凸显,数字经济产生的“马太效应”正在加剧社会阶层的固化和分裂,数字包容性发展已进入各国数字治理的视野。[方法/过程]在溯源数字包容及相关概念的基础上,立足于解决数字接入鸿沟、使用鸿沟和结果鸿沟,从数字准备、数字就绪、数字参与3个维度搭建数字包容的分析框架,探索发达国家数字包容的实施路径。[结果/结论]从政府“理念”和“政策”两方面并重、企业“产品”和“战略”两方面入手、社会“教育”和“帮扶”两方面发力3个角度提出促进我国数字包容的政策建议。 相似文献
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网络信息环境下的元数据 总被引：3，自引：0，他引：3
杨巧云 《大学图书情报学刊》2003,21(4):67-68
章描述了网络信息资源的现状，简要介绍元数据的基本情况，并对相关元数据进行比较，进一步分析了元数据在中国大陆的应用。 相似文献
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杨巧云 《南昌教育学院学报》2010,25(5):111-111
教学是一门科学,也是一门艺术。教学语言艺术是教学艺术的核心。教师的语言美对学生的语言习惯、逻辑思维的培养与形成都起着很大的作用。美的教学语言不仅能引发学生听课的兴趣,而且还会使学生在轻松愉悦中获取知识,发展智能,提高审美情趣。优秀教师的授课过程都十分讲究语言的美。 相似文献
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[目的/意义]协同是政府应急情报体系管理的核心命题,以整体性治理为切入点实施应急协调控制是解决应急情报管理碎片化的要义。[方法/过程]价值观念碎片化、本位主义与价值干预、情报阻滞、制度缺失降低了政府应急情报体系的协同度,导致政府应急效率低下。整体性治理坚持"逆碎片化""破裂解化"的理念,为情报体系协同应急提供了新的认知途径与实现思路。[结果/结论]推进政府应急情报协调,须重塑应急情报体系整体性理念,加强应急情报管理碎片化治理的制度设计,完善多元情报主体参与和利益协调机制,强化情报体系立法和非正式制度建设。 相似文献
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试论高校图书馆大学生信息素质教育平台建构 总被引：2，自引：0，他引：2
论述了高校图书馆应充分利用自身优势,强化资源建设、自动化建设、人才建设和信息服务,构建科学、合理的平台,在大学生信息素质教育中发挥更大作用。 相似文献
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道德与法治教育是培养学生正确价值观和行为规范的重要途径,其中德育教育致力于塑造学生的道德品格和健康人格。将道德与法治教育与德育教育有机融合构建,不仅可以使学生明确权威性的规则与道德信念之间的关系,还能够提高学生的自我约束和意识形态的素养。因此,初中道德与法治教育与德育教育的融合构建正日益引起一线教师的关注和重视。 相似文献
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法国作家雨果说:"想象就是深度。没有一种精神机能比想象更能自我深化,更能深入对象,这是伟大的潜水者。科学到了最后阶段,便遇上了想象。"因此,在语文课堂教学中,我尝试着用想象去激发学生的思维,培养学生的语言表达能力,体验学习语文的乐趣。 相似文献
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20 0 2年 11月初 ,美国哈佛大学—燕京图书馆的林国强博士应厦门大学图书馆的邀请来馆讲学。 林国强先生是位美籍华人 ,已获得一个哲学博士学位和图书馆学、管理学、文学三个硕士学位。林国强博士在美国国会图书馆 (ＬｉｂｒａｒｙｏｆＣｏｎｇｒｅｓｓ)工作了 2 0多年 ,现为哈佛大学哈佛—燕京图书馆编目部主任 ,曾先后从事过中文、日文和西文的主题标引工作 ,在这个领域有着较高的造诣。 1989年在台湾出版了《美国国会图书馆主题编目》 ,是第一部关于美国国会图书馆主题编目的中文图书 ,已被台湾大学、淡江大学等台湾高校的图书馆学专… 相似文献