乒乓球运动员空间注意特征的事件相关电位(ERP)研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨爱华  殷小川 《体育科学》2009,29(4)

在对国内外关于视觉空间注意特征研究成果进行分析的基础上,采用具有高时间同步性特征的事件相关电位(ERP)方法,对一般大学生和二级乒乓球运动员视觉空间注意特征进行对比研究,探索乒乓球运动员视觉空间注意的特征.实验结果表明:1)所有提示条件下乒乓球运动员的反应时显著快于一般大学生,两组被试有效提示条件下的反应时快于无效提示和中性提示条件下的反应时,乒乓球运动员比一般大学生的大脑加工视觉信息的速度快;2)P1、N1都有对侧脑区效应,对侧脑区波幅更大,潜伏期更短,两组被试P1、N1成分波幅大小的显著区别表现在左侧视野;3)一般大学生更容易受提示线索的影响,P1波幅出现了线索的逆转效应,有效提示下的P1波幅小于无效提示下的P1波幅,N1成分则是有效提示条件下的N1波幅大于无效提示条件下的波幅,而乒乓球运动员没有表现出这种效应;4)P2成分体现出了显著的提示效应,两组被试在有效提示条件下的波幅小于无效提示条件下的波幅;5)从2D脑地形图可以看到,两组被试在大脑的正向激活范围和强度上有很大区别,乒乓球运动员对视觉刺激的反应更敏感,正向活化的波幅更大、范围更广,负向活化波幅更小、范围更窄.由此得出,乒乓球运动员对视觉刺激的加工比一般大学生迅速,并且,在早期阶段,大脑对视觉刺激的加工与普通大学生有一定区别.  相似文献   

“以德为先”的中职财经素养达标人才培养研究     

杨爱华 《广西教育》2022,(29):36-39

本文论述中国的财经素养教育应该“以德为先”,中职学校开展财经素养达标教育,首先要在标准框架的指导下建构财经素养教育的系统化标准,目标逐层递进,帮助学生认识、认可、践行正确的财经价值观;选择“课程思政、社团思辨、生活践行”的财经素养达标人才培养模式,夯实财经素养达标培养的基础,匡正财经价值观,让学生内化养成财经素养,实现高质量的中职财经素养达标人才培养目标。  相似文献   

对我国科技奖励问题的分析与思考--从2004年度国家最高科学技术奖空缺谈起     

杨爱华 《科技管理研究》2006,26(5):4-6

2004年度国家最高科学技术奖的空缺使我们对目前我国科技奖励工作有了进一步的思考。本文在对我国科技奖励工作存在的问题进行分析之后,针对这些具体问题提出了几点对策性的建议:提高民间奖的待遇;注重成果奖与人物奖的平衡度;坚持延迟评审和调控好评审程序与透明度。  相似文献   

改革教学评价制度的实践探索     

杨爱华 《教育科研论坛》2003,(1)

无棣县教委为改革传统的教学评价内容和形式,解决忽视学生的实践能力和情感、态度以及价值观的培养,忽视学生的个性发展和对学生个体生命的关注等问题,自1997年以来,以滨州市教委“九五”重点课题“农村小学生素质发展水平评价”为龙头,从理论和实践上进行了  相似文献   

检定抗寄生虫绵羊的新颖血液试验     

杨爱华 《中国科教创新导刊》1996,(8)

检定抗寄生虫绵羊的新颖血液试验在澳大利亚昆士兰州进行的牧场试验，已证实了一项独特的能够鉴定对寄生虫有天生抵抗力的绵羊的试验。这项由昆士兰大学奥特里奇教授主持设计的试验，是通过检测绵羊的白血球来进行的。大力发展抗寄生虫绵羊，能够大大节省拥有１．４６亿头...  相似文献   

奥林匹克运动对高校学生身心健康的影响   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨爱华 《中山大学学报论丛》2003,23(6):24-26

奥林匹克运动的精髓是教育，从一产生就担负起青年培养的社会教育任务，对高校学生智力的发展、情绪的调节、坚强意志品质的形成、人际关系的改善、促进人的全面发展和消除大学生心理障碍、治疗心理疾病等产生积极的影响。  相似文献   

行走在历史与现实之间的兖州兴隆塔     

李长江  杨爱华  杨陈丽 《山东档案》2008,(6):69-70

兴隆塔位于古九州之一的兖州境内,系京浦线上的第一高塔,始建设于隋仁寿二一年(公元602年),是隋代全国第二批建的五十三座舍利塔之一,因兴隆寺而得名,寺虽早已毁坏,唯塔存留至今,现为省级重点文物保护单位.……  相似文献   

浅谈文书档案工作     

王连红  杨爱华 《黑龙江档案》2008,(2):55

档案是由文件转化而来的,文件是档案的前身,档案是文件的归宿.档案是单位各项工作的真实记录,是各项事业持续发展的重要依据,既能指导现实工作又能为查考历史提供重要的凭据.如何做好文书和档案工作,实现文书档案管理的规范化、科学化,是新时期文书和档案管理人员的历史责任.笔者从事文书和档案管理工作多年,结合实际工作谈谈对做好文书和档案工作的认识和体会.……  相似文献   

英语课堂教学中如何进行创新教育     

杨爱华 《华章》2010,(33)

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达不竭的动力.本人从营造创新氛围、鼓励质疑求索、培养发散思维等方面对英语课堂教学中如何进行创新教育进行阐述.  相似文献   

浅论中日生活作文教学中的自由空间差异     

杨爱华 《云南电大学报》2013,(1):33-36

生活作文是通过以生活世界为对象的写作，在培养语言能力的同时，通过以作品的内容为中心的讨论，使学生形成主体性的人格。我国也引进了生活作文的概念，但在指导的过程中与日本的理论存在一定的差异性，最明显的就体现在提供给学生的自由空间上。从选题、指导、评价三个方面进行比较，认识两个国家间的差异性，从而能在具体的教学实践中做出调整，以激发学生的写作积极性。  相似文献