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“大”对“囚”说:凭啥将我关进牢房?“大”对“尖”说:“小”什么时候爬到我的头上去了?……翻开一张报纸,一则趣味盎然的“汉字趣味对话”引起了我的浓厚兴趣。我灵机一动:如果让学生学一学这样的例子,再发挥自己的主观能动性,自己编一编这样的“汉字趣味对话”,岂不更能激发学生的识字热情,并在生动活泼的创新性的语言实践中巩固汉字?于是,一次别开生面的“汉字王国里的趣味对话”创新设计比赛在班级里闪亮登场了!我提供了几组汉字,让学生围绕提供的汉字进行创作。我欣喜于学生思维的宽广。不妨看看学生们围绕“平——苹”这组汉字设计的… 相似文献
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犤设计理念犦在修订后的人教版中高年级小语教材中,把原有的“基础训练”改为“积累·运用”,旨在让学生在整合训练的过程中,提高理解语言、积累语言和运用语言的综合能力。而“积累·运用”中的“读读背背”,重在引导学生了解中华优秀文化,丰富语言的积累。第十一册“积累·运用七”中的“读读背背”,安排的是读背歇后语。教师应牢牢把握教材特点,充分考虑学生情况,合理开发教学资源,紧紧围绕三维目标体系,有机实施四大教学策略,以促进学生在生动活泼的语言实践中获得主动、和谐、持续的发展。三维目标体系:知识与技能:认识、积累歇后语。… 相似文献
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《语文课程标准》明确指出,小学语文教学应当引导学生“认识中华民族的丰厚博大,吸收民族文化智慧”。现行各种版本的小学语文教材都以“要注意继承与弘扬中华民族优秀文化,有助于增强学生的民族自尊心和爱国主义情感”为指导,在教材中编排了一定数量的文言文。的确,文言文是中 相似文献
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一、现状点击：生成性教学资源的尴尬境地
新课改下的语文教学,应该是“生成性”的教学,不再是完全根据课前的预设按部就班地进行,而是充分发挥师生双方的积极性,教师、学生、教学文本、教学环境等课堂教学因素不断发生发展、交互作用的课堂教学。 相似文献
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随着基础教育课程改革的日益推进,语文教学改革呈现出前所未有的生机与活力。考试,是语文课程改革进程中日益受到关注的热门话题。考试的基本属性是一种教学评价。作为评价方式之一的考试,其根本目的是让教师更加有效的教,让学生更加有效的学,让语文课程更为有效的发展。这里,让我们试着审视当前如火如萘的语文考试改革, 相似文献
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随着基础教育课程改革的日益推进,语文教学改革呈现出前所未有的生机与活力。考试,是语文课程改革进程中日益受到关注的热门话题。考试的基本属性是一种教学评价。作为评价方式之一的考试,其根本目的是让教师更加有效的教,让学生更加有效的学,让语文课程更为有效的发展。这里,让我们试着审视当前如火如荼的语文考试改革,点击语文考试命题中出现的若干关键词,拨云见日,触摸课程改革的脉搏,看清有效教学的方向。 相似文献
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自由式回答是在新课改理念下,涌现出的一种新的教学形式,它能否得到一线教师的推崇?教师们讨论得异常激烈。有的教师认为:要少些规矩才能更成方圆,自由式回答是一种对话,只要注意方法,定能得到教师的推崇。也有的教师认为:自由式回答教法值得思考,不能信马由缰,这种教法在课堂上出现的问题很多,不值得推崇。无论是赞成还是反对,不管是采取哪种教法,只要被学生接受,对学生有利,学生能从中得到更好的发展,就是最好的。 相似文献
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在香港地区,小学中文科课程划分为阅读、写作、聆听、说话、审美、文学、中华文化、品德情意和思维九大范畴。由香港课程发展议会编订的《小学中国语文建议学习重点（试用）》（2008年修订）中,从聆听的范围、聆听能力、聆听策略以及聆听兴趣、态度、习惯这几个方面,详细列出了聆听范畴的学生学习重点内容,其中,关于聆听能力,有着这样的学习重点提示： 相似文献
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新课改背景下的语文命题, 是新课标指引下的新评价方式的体现。如何让新课改下的语文试卷飘溢出令人欣喜的“美味”呢?一、万紫千红春满园——体现综合性, 还语文命题“语文味”语文是综合性很强的一门学科。《语文课程标准》从全面培养和提高学生的语文素养出发, 将各学段的教学目标 相似文献
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杨裕海 《中国小学语文教学论坛》2007,(11):61-63
新课程背景下的考试的本质是什么？考试的追求是什么？这是每一位教育工作者苦苦思索的一个重要话题。长期以来，人们往往习惯于将考试仅仅作为一个教学阶段的终结标志， 相似文献