少数民族大学生英语教育中的文化教育安全研究     

林冬梅 《喀什师范学院学报》2014,(3):96-98

语言作为文化的载体,深刻地改变着人们的价值观、思维方式和生活方式。英语凭借其经济、政治、军事实力给其他民族的文化带来了一定的威胁。在中国,目前,英语已经成为一种“语言霸权”。汉语及其他民族语言的空间及其地位和作用在全球化条件下仍然处于弱势,在这种情况下,作为一名教授少数民族大学生的英语教师就应该担负起在教授学生英美文化的过程中处理好英美文化对少数民族大学生传统文化的冲击。本文从英语教师的角度出发,以马克思主义为理论指导,依据目前英语教师教授少数民族大学生英美文化的现状,坚持唯物辩证的观点用客观的、发展的、全面的、系统的、普遍联系的及一分为二的观点去给学生教授英美文化,让学生用正确的观点看待英美文化,去粗取精,去伪存真,在处理英美文化时做到把握其本质,正确对待外来文化,并且对本民族的文化有认同感。基于此,笔者提出一些相关性的建议给少数民族大学生学习英美文化时带来一定的启示。  相似文献   

谈幼儿教学中故事教学法的应用     

林冬梅 《成才之路》2014,(27):66-66

正故事对于幼儿的成长有着十分特别的意义,因为故事中有许多乐趣。同时,故事既是文明得以传承的重要方法,也是社会文明在幼儿中得以传播的重要手段。故事教学法的应用,有利于幼儿教学创新力度的提高,也有利于幼儿想象力的激发。教师利用故事传播教学内容,对于幼儿思维的扩展有着积极的作用。为此,笔者选择幼儿教学中故事教学法的应用作为研究对象十分有益。一、教师为幼儿讲述故事教师为幼儿讲述故事,对幼儿的信息获取与处理能力进行培  相似文献   

学习报告在高三数学复习中的运用     

林冬梅 《中学数学研究》2014,(15)

正教育、教学应提倡以人为本,素质教育的主阵地是课堂教学,要想取得高三数学复习的最佳效果,一方面要发挥学生在高三数学复习中的主动性,另一方面需要有一些合理的载体提高复习的效率.高三数学复习是帮助学生梳理完善知识结构,夯实基础知识和基本技能,使学生领悟基本数学思想方法,提高数学能力,发展学生的数学意识和提升数学素养的过程.如何让学生建立完整的知识网络和掌握各种数学能力,形成良好的思维体系和思维方法,是高三数学复习的核心.  相似文献