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81.
“动静结构”是传统复式教学的典型特征。运用这一模式,有利于调控组织课堂,有利于非智力潜能的发挥,有利于自主学习能力的培养。但是,在这一模式中,不同年级的学生之间几乎是割裂的,原本可以有效利用的一些教育资源没有实现共享。运用“垂直互动”教学模式,打破年级与学科间的  相似文献   
82.
陈旻  汪琴 《孩子天地》2017,(6):89-90
随着小组合作学习在初中教学中的推广运用,其意义突出,且其在初中英语教学中也起着举足轻重的作用。小组合作学习可以在英语教学中让不同水平的学生分层合作,积极参与教学活动,实现自主创新;在小组合作学习中,对学生的评价贯穿始终,学生在及时、有效的评价中不断地改进自我,不断地提升自我;小组合作学习也适应了新《英语课程标准》要求以生为本、教师为主导、学生自主学习的教学计划,培养了学生的语言实践能力;在英语教学中,学生需要较多的语言实践机会,而大多数初中学校的班级人数都超过了正常班级人数,小组合作学习的运用切实符合了我国英语教育实践,让每一个学生获得更多的说英语的机会,真正地把英语当作一种交流的工具来学习。  相似文献   
83.
在影响教学质量的诸因素中,教师素质起着至关重要的作用。本调查对中小学外语教师在语言能力、教学知识、与外语相关的学科知识以及科研能力等专业素质及其对专业发展的需求进行了分析,并提出了针对性建议。  相似文献   
84.
以认知因素和情感因素为主的个体差异性与语言学习效果关系密切。调查结果显示:1.音体美学生学习策略使用、学习动机和自我效能总体上不理想。他们的学习风格明显趋向视觉型、实践型和个体型。2.高分组与低分组在学习策略、学习动机及自我效能上都有显著性差异,但在学习风格上没有显著差异。3.音体美学生的学习策略、学习风格、自我效能和学习动机四因素两两之间都达到显著性正相关。  相似文献   
85.
2004年9月,武汉市开始在初中试行综合科学课程。科学课从诞生的第一天起就面临争议,喊停声时有起伏,而初高中相应课程的衔接则一直是争论的焦点。2007年11月28日的《楚天都市报》中,一篇名为(三年“科学课”交上尴尬答卷》的报道依据华中师范大学第一附属中学高一期中考试成绩,武汉市学生的物理、化学和生物三门学科总分普遍不如来自外地的学生,  相似文献   
86.
中学生创新能力的培养是实施素质教育的重点,本文阐述了中学生创新能力的内涵,并结合湖北省青少年创新大赛以及生物竞赛中创新能力培养的实践情况,提出中学生生物创新能力培养的五大策略:打破传统的课堂教学模式,创设和谐民主的教学氛围;鼓励突破常规大胆质疑,培养创新意识与创新思维;加强科学探究,培养动手能力;提倡课外科技活动,创建科技创新平台;改进高师人才培养,加强师范生创新教育.  相似文献   
87.
VPN技术在电子资源远程访问中的应用探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
王婷  汪琴 《现代情报》2007,27(4):141-143
VPN是远程网络访问的一种安全、经济的技术手段。如何依托VPN技术,解决使用非校园网IP的合法用户远程访问图书馆电子资源问题,值得关注和探讨。本文针对目前较多采用的2种VPN技术———基于SSL和IPSec协议的VPN,从安全性、使用方便性、网络支持性,可扩展性等几个方面进行了比较分析,并提出SSL/IPSec一体化解决VPN远程访问的方案。  相似文献   
88.
汪琴 《文教资料》2011,(26):132-134
"90后"是一个极具活力的群体,他们活泼开朗,知识丰富,乐于展现自我。"90后"学生期待着教师转变传统评价观念,尊重学生们的差异,关注学生们的努力,共享评价的权利,赋予学生们更多展示自我的方式,把课堂还给学生。个性张扬的他们期待教学评价的公平,让个性在阳光下熠熠生辉。地理老师在自己的教学评价中,要多倾注爱心、耐心,用春风化雨的温情去滋润每一株渴求生长的幼苗。  相似文献   
89.
在中巴建交55周年之际,《铁腕总统——佩尔韦兹·穆沙拉夫传》由世界知识出版社出版,面向全国公开发行。该书46万字,分十章,全方位多层次地展示了巴基斯坦总统佩尔韦兹·穆沙拉夫艰难曲折、不怕艰险的光辉奋斗的历程。 1943年8月1日出生印度新德里的穆沙拉夫,幼小背井离乡移居巴基斯坦。穆沙拉夫并非是个墨守成规的少年,在学校读书,  相似文献   
90.
张伟  汪琴 《出版参考》2006,(3):18-20
从19世纪70年代起,清廷重臣曾国藩、李鸿章、左宗棠等人倡导发起了“师夷长技以制夷”的洋务运动.希望利用西方的科学文化知识挽救垂死的清王朝。从1872年到1875年.清政府先后选派了120名10岁至16岁的幼童赴美留学。这是近代中国历史上的第一批官派留学生。  相似文献   
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