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61.
62.
我们需要什么样的评课 总被引：1，自引：0，他引：1
评课,作为老话题,重新提起,是感觉其存在一些值得商榷的地方,故谈谈自己的认识与反思。一、我们该舍弃的1.颂歌式。在评课中,除了学术问题,还有人情、面子、处世方式等影响着评课者的发言。因为能公开执教毕竟机会不多,对于特级教师、学科带头人,鉴于对权威的定论与崇拜,不敢妄加评判,所以尽挑好处说;而对于初涉教坛者,小荷才露尖尖角,也怕伤其自尊,小心翼翼以扶持为主,在一片赞扬声中,皆大欢喜,有谁会深思我们究竟得到了什么?2.理论式。随着新课程标准的颁布与学习,各种新的教育理念如雨后春笋,铺天盖地抢占着教育电台、教学杂志,大大小小… 相似文献
63.
数字图书馆是图书馆在网络环境下发展和变革的产物,它带来了从运作体制、工作内容、服务形式、馆员角色转换等方面的转型。本文从数字图书馆的特征入手,阐述了数字图书馆在传统图书馆基础上发生的变化,就其在数字形态下的服务转型作了探讨。 相似文献
64.
网络课件应该有一种统一的"傻瓜式推进"界面 总被引：1，自引：0，他引：1
针对目前在全国范围蓬勃开展的网上教育资源建设的浪潮,本文提出了一种网络课件用户界面的框架.该框架追求三个方面的设计原则(1)"傻瓜式推进",即要允许学生以一种顺序的方式自然地浏览整个课件内容;(2)对先进教学理念的支持,要能支持教师和学生、学生和学生之间的在"课程学习期间"的有效联系;(3)最大限度的利用计算机显示屏资源. 相似文献
65.
数字图书馆所涉及的版权问题，包括数字化转换问题、传播权问题、技术保密问题、版权管理信息问题和数据库保护等问题，数字图书馆应根据按照相关法律条例问题，妥善解决建设和服务过程中的相关问题。 相似文献
66.
中国、美国及香港地区高校信息化发展状况比较研究 总被引：15，自引：0，他引：15
ACCS(亚洲高校信息化调查)是一个国际性合作研究项目，其主要目的是通过问卷调查的方式，了解亚洲地区各国高校信息化建设、发展的最新动态和信息，相互交流和借鉴各国在高等教育信息化建设方面的成功经验，共同促进亚洲地区各国高校信息化的顺利发展。ACCS于2002年实施了第一次调查，获得了各国高校信息化发展的最新数据和资料。本以该项目的调查数据为基础，重点介绍中国、美国及香港地区高校信息化的发展概况。 相似文献
67.
数字权限管理对教育资源的合理与正当使用非常重要,因此在教育领域进行相关研究势在必行.与传统知识产权保护不同的是,数字权限管理既要维护产权者的利益,又要保护用户的隐私.在教育与研究领域,数字权限管理的好坏甚至还可能影响成果的推广与应用.本文首先分析了教育与研究领域数字权限管理需求的独特性,接着介绍了国外相关研究目前的进展,最后就国内开展数字权限管理的研究路线提出了看法和建议. 相似文献
68.
一、关系的判定设用θ表示欲求的二面角α-l-β的平面角,又设n1,n2分别是平面理及届的法向量,这两个法向量的方向应该是这样配备：当半平面α绕棱l转到半平面β时,这两个法向量的方向应当一致． 相似文献
69.
信息技术的高速发展为高校教师提供了新的教学方式,学生的学习方式也因此而改变,在课程和学习被改变的同时,教育在无形中就发生了变化.全国高等学校教育技术协作工作委员会第七届年会暨学术交流会(CETA7)于10月13日至14日在辽宁大连举行,大会以“技术改造课程、技术改善学习”为主题,围绕视频公开课建设、资源共享课建设、教师教学能力提升、教育新技术、教师专业发展、网络教学平台的深度应用等主题展开,与会者进行了较为深入地交流与探索. 相似文献
70.
为了帮助学习者建立在CSCL情境中的群体感知意识,研究者往往会设计群体感知工具,为学习者呈现协作过程中的情境化信息,以此触发高质量的协作学习生成。通过对近15年30篇国外采用群体感知工具开展的实证研究进行系统分析,探讨了不同类型(认知型、行为型和社会型)的群体感知工具如何支持学习者的协作学习过程,具体从信息来源、信息可比性、细粒度、表征方法等维度对这些工具进行了较为详细的对比分析,并介绍了工具对协作过程、群体绩效和个人绩效三方面的影响。最后基于文献分析的结果,从信息可比性和人机协同两方面提出了未来潜在的研究方向。 相似文献