外语教学中的文化教学   总被引：1，自引：0，他引：1  

曹湘洪 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(4)

外语教学的主要任务是培养运用外语进行交际的人才。跨文化交际学的兴起和发展与外语教学有着密切的联系。外语教学专家在区分交际中的语言错误和文化错误时认为,操本族语的人在与外族人的接触中,比较能容忍他们的语音错误和语法错误,而对于违反说话原则(这往往是由于不同的文化差异引起的),则被看作是不够礼貌的。所以外语教学不仅仅是语言教学,而且应该包括文化教学,使外语教学深入到语言系统外的现实生活中去,使学生完善地掌握所学语言,按照语用原则进行交际。因此,研究语言的社会文化因素,培养学生对所学语言的文化意识或文化敏感性,进而发展成一种能力,是今后外语教学的一个重要课题。本文试图就此问题进行一些探讨,以期各位同行的指正。  相似文献   

一种连续随机波动模型参数估计的新算法     

毛舜华 《深圳职业技术学院学报》2007,6(1):33-35

金融时间序列数据中波动问题成为了近年来计量与金融工程领域的一个新热点。本文基于辅助模型提出一种连续随机波动模型参数估计的新算法—间接推断估计,并将新算法在仿真情况下进行了模拟,结果发现选择合适的辅助函数构造出来的间接推断估计具有较高地估计精度和有效性。  相似文献   

浅谈设计素描的内涵与外延     

洪新发 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2006,23(2):79-80,83

设计素描近些年来在美术院校传统教学中是一个新重点。许多人至今沿用传统的素描基础训练方法进行教学，实际上脱离了本专业特点，限定了学生设计创新思维的发展。为此，笔者针对这一现象，结合设计专业需要，从设计素描的观念与目的、设计素描的造型意识、设计素描的思维创新三方面阐述了设计素描的深刻内涵与外延。  相似文献   

现代日语中"あなた"一词的用法     

洪晨晖 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(1):85-89

在日语教科书或日汉词典上,对"あなた"一词的解释,就是"你"或"您",所以,许多学习日语的人由于受母语的影响,常常不分场合不分对象毫无顾忌地使用"あなた"一词.但是,日本人在实际生活中,常常是根据说话人和听话人的亲疏关系、年龄、性别、社会地位、心理状态以及不同的场合,来区别使用不同的对称词(第二人称代词、亲属名称、地位、职业名称等).在这些对称词中,学习者最容易误用的就是"あなた",本文拟通过一些具体的例子来探讨一下现代日语中"あなた"一词的用法.  相似文献   

网络直播模式对教学效果的影响——以“职业规划课程”为例     

程雪姣  皮忠玲  洪建中  翟成蹊 《现代教育技术》2020,(2):85-90

随着直播技术的兴起,越来越多的教师利用公众直播平台开展在线教学活动。教师作为教学活动的主体,直接影响着直播教学效果的好坏。文章以华中地区某高校的66名本科师范生为研究对象,以大学生职业规划课程中的“目标管理SMART原则”为教学实验内容,运用A/B组对照的研究方法进行随机分组,比较了他们在直播时采用出镜、不出镜两种模式对其教学行为和教学效果的影响。研究发现,在两种直播模式下,被试自评的教学效果没有显著差异;但它评结果显示出镜的教学模式效果更好。  相似文献   

“SO”在英语语篇中的作用     

曹湘洪 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(2)

本文根据Halliday,Levinson,Schourup,Schiffrin和Fraser等人的研究思想,讨论了篇章衔接词“so”在英语会话中的连贯作用及所表达的说话者的真实意图,以此为基础肯定了篇章衔接词的研究对英语作为外语教学的实践意义。  相似文献   

教育学视界中的全面发展观     

洪强强 《教育评论》2004,(5)

长期以来,教育界对人的全面发展的理解,基本上是众所周知的"德智体美"等几个方面,或是对于马克思、恩格斯的价值理想--每个人的自由全面发展的引申和阐释。当然,还有一些望文生义的理解。随着当代人类文明把人本身的命运和价值问题提到更加引人注目的地位,以及国内人本思潮的升温,人的价值日益受到关注。重新反思教育领域里的"全面发展",或许有益于人们对这一问题更"全面"的思考。在笔者看来,教育学视野中的"全面发展"还可以从以下几个方面去理解。  相似文献   

防止马克思主义经济学被边缘化之我见   总被引：5，自引：0，他引：5  

洪银兴 《中国大学教学》2007,(1):9

近年来,不少学者对马克思主义经济学可能被边缘化的问题多多少少存在担忧,特别是担心马克思主义经济学在我国的地位被削弱。对此需要作具体分析。首先,必须肯定,马克思主义经济学在我国经济建设中的指导思想地位没有被削弱。实践也证明,马克思主义经济学对我国改革开放的重大决策和相应的进程已经和不断做出巨大贡献。在中国,马克思主义是指导思想的理论基础,中国所进行的市场化是以中国化马克思主义的理论范式指导的,而不是像有些人所希望的在规范化、标准化的市场制度范式(新自由主义的范式)推进的。我国改革开放的每一次重大突破,都是由…  相似文献   

浅析技术标准及其与知识产权的结合   总被引：2，自引：0，他引：2  

洪莹莹 《四川教育学院学报》2006,22(5):37-39

随着高新技术的不断发展，技术标准及其与知识产权的结合日益成为学界关注的焦点。本文首先从技术标准的概念、种类等基本理论问题入手，厘清了其与相关范畴的界限。随后，论证了技术标准与知识产权的关系，并从知识产权的角度分析了技术标准与知识产权相结合带来的问题及其法律规制。  相似文献   

21世纪的教育超市--社区教育   总被引：3，自引：1，他引：3  

于利红  隗洪祥 《中国成人教育》2002,(4):10-11

社区教育是利用社区的所有资源对社区的全体居民进行教育影响的计划和措施,其目的是提高社区全体成员整体素质和生活质量,促进区域经济建设和社会发展的教育活动;社区教育作为市民终生学习的载体、基本教育形态、实现学习的基本保证,必将成为终身教育的切入点,成为推进社区建设新的增长点.未来社区教育的发展,就是适应现代经济与社会发展趋势,构筑终身教育体系,建立学习化社会,大力提高全民素质的客观要求.  相似文献