在个性教育创新中兴校育人——朝天小学“素质个性化”教育实验结题报告     

广州市朝天小学课题组 《教育导刊》2002,(7)

广州市朝天小学是一所百年名校,肇始于1864年建立的广州同文馆。新中国成立后一直是省、市、区的重点学校,1990年入选中国教育大辞典,1991年入选中国名校,1994年评为省一级学校,同年还被确定为全国中小学整体改革专业委员会实验基地学校。面临跨世纪的学校现代化的挑战和机遇,这所百  相似文献   

徐汇区的调查表明:中小学科技活动管理亟待加强     

徐汇区青少年科技指导站“中小学科技活动的管理”课题组 《上海教育科研》1992,(6)

中小学科技活动是学生自愿参加的,在教师指导下,以学生独立活动为主的,进行科学技术研究和实践操作的活动,是中小学基础教育的重要组成部分,是发展学生智力和培养学生能力,使学生个性得以充分发展的重要活动领域。邓小平同志指出:“现在要为将来的发展打好基础,第一位是发展教育和科技。”江泽民总书记在中国科协“四大”的讲话中也明确提出:要把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,并指出:“科学技术是第一生产力”。1984年召开的第三十九届国际教育大会提出:科学技术的启蒙教育,是初等教育改革中十分重要的内容,要致力于发展儿童对科学的基本态度,如创造性、客观性、严格性,并培养他们接受科学概  相似文献   

西部大开发进程中四川少数民族地区完善人才培训机制研究     

课题组 《四川师范大学学报(社会科学版)》2006,33(5):12-19

四川少数民族地区(主要是甘孜、阿坝、凉山等地)的人才总体数量不足,结构不合理。人才培训机制存在的主要问题是当地人才培训机制的不透明与当地人才对培训机制了解的渴求之间形成巨大反差,人才培训过程中个人期望的培训机制与现有培训机制之间的矛盾突出。其主要原因是:行业主管部门和管理者人才培训意识不到位、资金短缺、人才吸收渠道单一。为此,应切实重视对四川少数民族地区人才的培训,加大培训投入力度,建立多元化培训费用分担机制,扩展培训对象和培训内容的范围,加强对具体培训过程的管理,将传统培训基地和专门的教育培训机构相结合、将个人培训与组织学习相结合。  相似文献   

小学英语教学活动设计     

广东中山市《小学英语活动设计》课题组 《中小学外语教学》2006,29(7)

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秋季滋补靓汤三款     

广州市第二幼儿园 《教育导刊》2006,(10):51-51

雪梨川贝杏仁煲猪肺【主料】猪肺2个,猪腱肉200克。【配料】雪梨4个,川贝母20克,杏仁20克,蜜枣4枚,水3000克,食盐少许。【制法】1.把猪肺反复洗净,切成大块,抓洗净其血水;把猪腱肉也切成大块,飞水。2.将雪梨每个切成2～3块,剜去梨心。3.把川贝母、杏仁、蜜枣分别淘洗干净。4.将12碗(约3000克)清水倒入煲内,将煲置于炉上。5.待煲内水开后,将主料和配料倒进煲内煲。6.先用大火煲30分钟,再用中火煲60分钟,后用小火煲90分钟即可调味,咸淡随意。【功效】补肺养气,平喘止咳。花生菇耳煲猪肚【主料】猪肚1个,淡菜50克。【配料】花生50克,冬菇50克,…  相似文献   

北京市21世纪基础教育展望(讨论稿)     

《北京市世纪基础教育课程改革研究》课题组 《教育科学研究》1997,(4)

谁掌握了面向２１世纪的教育，谁就能在２１世纪的国际竞争中处于战略主动地位。──《中国教育改革和发展纲要》２１世纪的世界，是全人类迈向可持续发展的世界；２１世纪的北京，应该是可持续发展的北京。为此，我们必须有勇气迎接重大的机遇与严峻的挑战。１９９２年在巴西召开的世界环发会议郑重通过了实现世界可持续发展的《２１世纪议程》。它提出的“可持续发展模式”既是未来社会生活的理想，又是现代社会生活的基本原则；它在启发人类理性的思考、慎重的行动的同时，也使整个人类世界开始重新清醒地认识地球，重新审视自身与地球母…  相似文献   

康定民族师范高等专科学校世界银行贷款“师范教育发展”项目改革课题《为藏民族地区培养合格初中师资的途径与方法》结题总结报告     

康定民族师范高等专科学校《为藏民族地区培养合格初中师资的途径与方法》课题组 《康定民族师范高等专科学校学报》1997,(4)

世界银行贷款“师范教育发展改革课题”《为藏民族地区培养合格初中师资的途径与方法》是我校承担的第一个国家级科研课题,也是建校以来承担的最大型的一个课题.经过课题组成员的共同努力,于1997年11月结题,由国家督学、IAG小组成员金长泽研究员和四川省教委高教处李功成副处长及重庆师范学院副院长王崇学教授、西南民族学院胡书津教授、康定民族师专校长钟文渊副教授组成的专家鉴定小组,于11月12日至13日对该课题进行结题鉴定.鉴定小组一致认为:该课题研究超额完成了课题研究的预定任务,获得了系列成果,特别是课题组提出的“整体推进与跨越式发展相结合”、“缩小差距,有所突破”的理论,具有在民族地区高师教育中推广的价值.现将该课题结题总结报告(附《结项鉴定意见》)刊载于此,以飨读者.  相似文献   

全面实施新教学方案大力推进素质教育的研究与实践     

《实施新教学方案》课题组 《邵阳学院学报(社会科学版)》2001,23(4):83-86

文章全面而准确地总结了邵阳师专1995年以来创造性地实施原国家教委颁布的"新教学方案"所取得的主要成绩和经验,即进行了一次教育思想观念的深刻革命;构建了以培养学生师范意识和综合素质为宗旨的师范专科人才培养模式;推进了教学内容和课程体系、教学方法和教学手段的改革;建立起了系部教学工作评价和毕业生综合素质评价相结合的素质教育评价模式;形成了"以深化改革作为主线,以发展素质作为主题,以提高专业化水平作为主体,全面提高培养素质"的人才培养体系;从而全方位推进了素质教育.  相似文献   

21世纪对我国国民基本素质的期望     

“山东省中小学学生素质发展目标研究”课题组 《当代教育科学》1997,(6)

一、21世纪科学技术的发展趋势科学技术是第一生产力，现代科学技术的发展，使得科技在经济和社会发展中的诈用越来越明显。现代科学技术给人类提供的技术和方法，正在改变着人们的生产方式、生活方式。今日世界的国家经济、民族文化、社会生活、人民教育等各项事业都与科学技术有着十分密切的关系，受到科学精神或生产技术的推动和引导。到21世纪，科学技术的加速发展的趋势将更加显著。科学技术的发展将具有以下基本特点：（1）科学技术的发展呈指数增长的趋势人类所取得的科技成果总量呈指数规律增长，到21世纪，每十年左右科技成果总量…  相似文献   

欠发达地区中等职业教育优效发展策略选择——以江西省鄱阳县为例     

课题组 《教育学术月刊》2007,(3):53-55

中等职业教育对欠发达地区经济增长具有重要的促进作用，但由于欠发达地区受诸多弱势因素制约，中等职业教育的经济效益未能得到充分体现，发展形势不容乐观。对鄱阳县中等职业教育经济效益的实证研究表明，欠发达地区发展中等职业教育能带来更为可观的经济效益。欠发达地区应优化中等职业教育与区域产业发展的对接模式，选择有效的路径，大力发展中等职业教育。  相似文献