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81.
对教育学人来说,幸福主要表现为一种良好的学术生存状态,它大致由三个相互关联的要素构成:一是学科归属感,二是身份认同感,三是事业成就感。然而,由于教育学长期以来被视为是一门游移不定的边缘学科,教育学人时常缺乏学术家园的归属感;由于教育学人往往跟从其他学科后面寻找理论研究的视点,致使他们缺乏明确的学术身份特征;由于教育学人不仅需要面向具体的教育实践活动,而且需要对教育实践活动做出学科说明与价值判断,这导致对于他们的事业成就的评判十分困难。为此,面对当下我国教育研究者津津乐道的"幸福与教育"研究,教育学人尚需弄清楚走向职业幸福的路途。 相似文献
82.
课程:从"圈养"到"游牧"再到"传记" 总被引：2，自引：0，他引：2
人在课程中所遭受的不同境遇直接影响着课程思想的变迁.自西方近代以来,"圈养"式课程与"游牧"式课程企图用不同的方式关照人的命运,都难以真正与人的现实生活联系起来."传记"式课程为我们理解课程及其与人的生活的关系提供了新的启迪:课程即人生传记过程,课程就在生活中.课程只有回归生活本身,才能促成"人"的意义. 相似文献
83.
贾涛飞熊和平 《宁波大学学报(教育科学版)》2018,(3):37-042
作为文艺思潮的未来主义在反对传统美学观念的同时,崇尚以工业文明为价值导向的现代美学。它对我国校园雕塑风格的影响是显而易见的。中小学校园频现的未来主义雕塑,表征了一种旨在追求高速度、快节奏、革命化的“面向未来”的教育哲学。未来主义校园雕塑折射了当代学校教育的激进化、标准化、规训化的现实困境。从校园雕塑的视角检视当下的学校教育,意味着教育改革的基本理念尚需落实到学校文化创新的微观实践。 相似文献
84.
本文通过对湖北省孝感市不同社区居民发放调查问卷,采取抽样调查的方式,了解了目前孝感市社区体育发展当中存在的一些问题。健身器材管理缺乏科学依据,群众参与率低,形式单调等等,是目前孝感市社区体育发展存在的主要问题。通过实地调研和综合分析,总结出针对这些问题的解决办法,即应鼓励更多专业人员进入社区工作,从事健身器材的管理和群众健身计划的制定,还应完善现有制度,让企业参与到社区体育的发展中来等等。 相似文献
85.
熊和平 《浙江教育学院学报》2005,(6):72-75,81
近十年来,随着我国社会主义市场经济体制逐渐完善,地方高校唯有面向区域经济的发展实际,办出特色,才可能有自身的发展空间与机会.浙江省地方高校从办学定位、政府参与方式、办学体制、投入机制等几个方面体现了相应的特色,对我国其他地方高校办出特色提供理论与实践上的启示. 相似文献
86.
２００１年１０月２３日，中国教育学会教学论专业委员会第八届学术年会在湖南师范大学举行，与会的１１０余名代表就全球化与中国教学论发展的走向、现代教学论发展的理论基础问题以及课程改革的理论与实践问题等进行了热烈的研讨。一全球化与中国教学论发展的走向全球化并非仅限于经济领域，它还不同程度地涉及到了社会生活、政治以及学术研究等各个方面。当今世界全球化的进程也同样使我国的教学论研究面临新的挑战与机遇。有代表提出，我国教学论的研究应在借鉴西方先进的、科学的理论的同时，来提高研究的质量与水平，而且要对西方的理… 相似文献
87.
传统道德观对道德的神圣化、绝对性与抽象性的规定，使教师被推崇为道德的化身。这种道德身份给教师带来了不必要的道德冲突与负重。教师只有从道德的化身转变为道德的对话者，采取以对话为核心的德育叙事策略，才能收到理想的德育效果。 相似文献
88.
在以认识论哲学为主的传统知识观的视野里，知识具有权力性、规训性、文本化和计量性的特点，教师是知识的权威。然而，在当代师生互动的具体教育场景中．教师可能面临着来自学生日常生活知识的挑战，并有可能陷入“授知”的困境之中。知识的实践性转向迫切要求教师放弃长期以来作为知识权威的身份．重建自己的知识形象。 相似文献
89.
随着当代课程呈现出自组织性、体验性、不可重复性等特点,课程理论的功能及其与实践的关系也在悄然地发生着变化,即逐渐淡化了传统意义上对课程实践的指导性、预见性的追求,而更多地转向了对课程实践的解释与批判。这种变化启示我们:我国基础教育新课程改革必须重新审视理论与实践的关系,并调整课程改革中理论与实践相接洽的策略。 相似文献
90.
研究人员利用计量经济学方法对金融模型进行实证分析时，常常选择不同市场、不同时期、不同期限的数据。不同的市场和不同时期的选择是自然的，但不同期限数据的选择意味着不同的投资期限。本文试图分析这种不同的选择是否对投资组合理论的实证结果产生影响。我们在“收益率的分布是平稳的，前后相继的收益率彼此不相关且有相同的统计特征”的假设下，利用多期收益与单期收益关系式的一阶展开式，证明了在单期收益率较小时，投资期限的长短对最优投资组合选择没有影响，对不同收益数据的选择的实证结果不产生影响。 相似文献