首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   368篇
  免费   3篇
  国内免费   3篇
教育   288篇
科学研究   29篇
各国文化   1篇
体育   21篇
综合类   5篇
文化理论   2篇
信息传播   28篇
  2023年   4篇
  2022年   3篇
  2021年   4篇
  2020年   3篇
  2018年   3篇
  2016年   1篇
  2015年   5篇
  2014年   15篇
  2013年   18篇
  2012年   18篇
  2011年   27篇
  2010年   19篇
  2009年   30篇
  2008年   25篇
  2007年   28篇
  2006年   17篇
  2005年   19篇
  2004年   16篇
  2003年   13篇
  2002年   21篇
  2001年   9篇
  2000年   7篇
  1999年   6篇
  1998年   1篇
  1997年   4篇
  1996年   11篇
  1995年   2篇
  1994年   10篇
  1993年   5篇
  1992年   2篇
  1991年   4篇
  1990年   2篇
  1989年   1篇
  1988年   3篇
  1987年   4篇
  1986年   1篇
  1985年   4篇
  1984年   1篇
  1982年   2篇
  1981年   3篇
  1980年   1篇
  1979年   1篇
  1963年   1篇
排序方式: 共有374条查询结果,搜索用时 15 毫秒
131.
当今世界经济一体化趋势增强,跨国公司成为国际贸易、投资和技术转让的主要承担,而公司内贸易则是跨国公司跨越区位障碍的捷径,获取超额利润的法宝和进行技术贸易的最佳渠道。面对跨国经营浪潮,我国一方面要积极吸引外资,同时对跨国公司的活动尤其是内部贸易、调拨价格的运营加以监管;另一方面,要走出国门创建自己的跨国公司,提高我国企业在国际上的竞争力。  相似文献   
132.
推进数学教学方法的改革和创新,切实减轻学生的学习负担,是目前数学教学的发展趋势,是人们普遍的共识。我们在初中数学教学中,在教学方法上要不断探索、创新,以适应我国教育改革发展的需要。下面我粗浅地谈谈在初中数学教学方法上的一点认识。
  1.充分发挥学生的主体作用
  长期以来,许多学校的课堂教学存在一个严重问题,即只注重教师与学生之间的"教"与"学",而忽视了学生与学生之间的交流和学习,从而导致学生自主学习空间萎缩。因此,要充分发挥学生的主体作用,就必须做到:①课堂上多给学生留出一些让他们自主学习和讨论的空间,使他们有机会进行独立思考、相互讨论,并发表各自的意见。②利用教师的主导作用,引导学生积极主动地参与教学过程。由于教学过程中数学教学的本质是数学思维活动的展开,数学课堂上学生的主要活动是通过动脑、动手、动口参与数学思维活动。教师的主导作用主要在于教学生去学,既要帮助学生学会,也要帮助学生会学。不仅要鼓励学生参与,而且要引导学生主动参与,才能使学生主体性得到充分的发挥和发展,进而不断提高数学教学效果。③运用探究式教学。教学中,在教师的主导下,坚持学生是探究的主体,引导学生对知识的发生、形成、发展全过程进行探究活动。让学生学会发现问题、提出问题,并逐步培养他们分析问题、解决问题的能力。从而激起他们强烈的求知欲和创造欲。让学生从思想上产生由"要我学"到"我要学"的转变,真正实现主动参与。  相似文献   
133.
王丰 《英语沙龙》2013,(6):20-21
Abut Road to IELTS 关于"雅思之路" a. New Road to IELTS is organized by skills: Reading, Writing,Listening and Speaking. Each skill area has four key resources: Starting out: an eBook introducing each skills area, explaining task types and providing hints not only on how to prepare but also on how to achieve the best marks on test day.  相似文献   
134.
王丰 《广西教育》2012,(17):14-15
高效优质的课堂教学既包括精心设计的教学环节,也离不开诸环节之间的衔接与过渡。过渡语言是完整课堂用语中的重要部分,其设计与表达的优劣直接体现出教师对教学内容的把握和对课堂进程的调控。  相似文献   
135.
[片段回放] 师:同学们初读了课文,自学了生字新词.老师写了一首诗,大家自由读一读.  相似文献   
136.
王丰 《江西教育》2009,(6):32-33
【片段回放】 师:同学们初读了课文,自学了生字新词。老师写了一首诗,大家自由读一读。 生:(自由朗读)红霞闪现范围广,重荷在身海面跃。走进云堆水天接,金光镶边重围破。 师:这首诗中有一个多音字,组成了两个不同的词。请你找出来,读一读。  相似文献   
137.
坡度和雨强对坡面流水力学特性的影响研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
为研究坡面流水力学特性,通过人工降雨物理模型试验数据和In HM分布式水文数值模型试验相结合的方法,研究了8种坡度5种雨强下坡面流流速、水深、阻力系数沿坡面的空间分布规律,分析了雨强和坡度对坡面流流速、水深、阻力系数的影响,以及阻力系数与水流雷诺数的关系。研究结果显示:从坡面上游到下游,流速和水深沿程递增,阻力系数沿程递减;雨强越大,流速和水深越大,阻力系数越小;流速及阻力系数与坡度正相关,水深与坡度负相关;阻力系数与水流雷诺数呈系数为a指数为b的函数关系,b的取值范围为-1.9~-1。  相似文献   
138.
文章在论述多校区大学管理面临着严峻挑战的基础上,认真分析了集权与分权管理的优劣势,并认为多校区大学的战略目标、组织规模、校区功能定位直接影响了多校区大学管理模式的抉择,进而提出多校区大学建立科学合理的管理模式应遵守“一个大学”的理念,遵循“集权有道、分权有序、授权有章、有权有度”的原则,遵循因时、因地制宜在动态中求平衡等建议,以期对我国多校区大学管理模式的实践有借鉴作用。  相似文献   
139.
当前,伴随着以多媒体技术为核心的现代教育手段愈来愈多地在课堂教学的应用,使传统教学受到了科学洗礼。但多媒体手段也暴露了一定的不足。本文从两个方面揭示了现代教育手段为历史教学带来的无限生机。同时也指出了避免不足的方法。  相似文献   
140.
南朝鲜约恩赛大学为了庆祝建校一百周年,于1985年5月8—9日,举行了国际会议,评价性探讨了这所大学所发挥的作用,深入分析学校当前存在的一些问题,并从世界角度探讨未来的使命。一些重要大学的国际著名学者,规划者和行政官员,应邀参加了会议,对未来世界的大学的使命发表了卓越的见解。在本次会议四次会议(人类学、社会科学、科学与工程学、医学科学)上,  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号