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王会玲 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2015,(4):36-37
受应试教育制度的影响,我国的中学生长期承受着巨大的心理压力,其心理健康情况不容乐观,作为学生成长的"花园",学校有责任担负起学生的心理健康教育。在学校中培养学生健康心理的途径是多种多样的,如开展讲座和心理课程、通过学科渗透等来培养健康的心理,其中地理学科教学在心理教育中能够起到很重要的作用,本文先理清地理教学与心理健康的关系,之后重点分析如何在地理教学中培养学生的健康心理。一、地理教学与心理健康的关系学生健康的心理有助于地理教学的开展,因为学习 相似文献
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王会玲 《中国教育技术装备》2011,(34)
介绍两种教学方法:三维复合教学法和四境教学法。阐述两种教学法的理念及操作事项,重点讲电化教学在其中发挥的作用,有助于高三思想政治的应考及对学生的人生教育意义。 相似文献
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笔者查阅近十年来羽毛球训练与教学方面的资料,发现大多数高校和教育单位多侧重于羽毛球教学方法的培养,而忽视了羽毛球训练中关于创新能力的培养。本文首先简要分析了在羽毛球的教学训练中培养创新能力的途径,重点探讨了在羽毛球的教学训练中培养创新能力的方法,以期为羽毛球教学工作者提供有价值的借鉴与参考,有效地提高羽毛球教学训练的教学质量。 相似文献
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新课程标准下数学教学应如何来进行？初级中学已经使用全日制教育《数学课程标准》实验数学教科书（人教版）近二年了,各地都在摸索性的走各自的新课程之路。已经当了十年初中数学一线教师的笔者,在使用实验教科书的同时,用了将近一年多的时问查阅了各种最新资料,并能参与人教版七年级数学的开课、听课、评课等工作,现就数学新课程如何教学谈谈自己的看法。 相似文献
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